如何做一名优秀的人民教师3则

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1、如何做一名优秀的人民教师3则 （篇一）    从教十几年了，一直努力想做一名好老师。但总觉得自己与好老师相差甚远。在我心中，好老师应该是这样的：一名好老师首先要有一颗博大的爱心。爱是教育的核心，鲁迅先生说过：“教育的总根是爱。”做为教育的履行者老师，爱学生是自己的天职。好老师爱学生不仅爱优秀生更爱那些差生，因为他们更需要老师给予的爱，更需要来自老师对自己的承认与鼓励。有时候老师的一个微笑，一个眼神，一个手势，都会打开他们的心灵之窗，都会帮他们扬起前进的风帆。在好老师的眼里没有一个差生，只要教育方法得当，他们都会

2、成为品学兼优的孩子。好老师爱学生不仅爱学生的优点，还能容纳学生的缺点。教育的终极目标是培养全面发展的人，学生的缺点恰恰反映出来孩子需要改进和努力的地方，只要耐心、悉心地教导他们，帮助他们克服困难，改正缺点，孩子最终会成为出色的人。一位好老师不但热爱自己的学生，更热爱自己的职业。在他们的眼里不把自己的职业当做是一种谋生的手段，而是把她看成自己毕生所追求的事业。他们爱自己的岗位，虽然明明知道这个岗位的平凡与普通，但也能恪尽职守，兢兢业业，把奉献当成乐趣，甘为人梯，默默品尝教育的幸福。其次，一名好老师会把学习放在重要

3、的位置上，不以为自己当了老师学习就可以停止。我们常提的教师是“一桶水”“一缸水”“长流水”不就正好说明，在知识不断更新的今天，教师如果停止了学习的脚步，就会成为教育体系中的落伍者。好老师能抱定终身学习的观念。他们在学习中不断完善自己的知识结构，开拓自己的知识视野。因此每个人都具有广博的普通文化知识，系统、坚实的教育、教学专业知识，以及自己的在教学实践中不断总结积累的教育实践知识。正是有如此丰厚的知识底蕴，他们使学生学习的权利得到最有效的保障，也使自己的教育教学生活过得光彩夺目。一名好老师，总在业务上精益求精，把

4、钻研业务当成是乐趣。在教学的道路上，他们不被功利所钳制，注重于扎根实践，对自己的教学能够做出明智的判断与选择，在实践与反思中总会对自己的教学产生独特的见解。他们不安于现状，墨守成绩，而是孜孜以求地钻研、探索，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”凭着这种坚毅和执着，使自己的教学水平更上一层楼。好老师是阳光，照亮孩子前行的道路，好老师是雨露，滋润孩子奋进的心田。好老师更是一座丰碑，值得大家去敬仰，朝拜（篇二）针对教师素养这个话题，我来说一说我心目中好教师应有的品质，特别是针对教育界的现状，我认为一个好教师应该坚持什

5、么。一、智情双修，德才兼备，做一个优秀知识分子。一个人活在世上，不论从事什么职业，第一重要的是做人。对于教师来说，做人更是第一位的，因为教育是精神事业，一个教师精神素质好不好，会直接在教学的态度、内容、方式以及与学生的关系中体现出来。和传授知识相比，教师作为一个人在精神上对学生的影响是更重要的。我们回忆自己的学生时代，最难忘的必是那种具备人格魅力的老师，他们在我们人生早期所给予的启迪和熏陶，其作用之巨大，往往使我们终生受益。精神素质包括智力、情感、道德，三者缺一不可，教师应该是智情双修、德才兼备的人。因为教师的

6、日常工作是智育，我要强调一下教师的智力素质。教师当然应该是知识分子，而所谓知识分子，就是一辈子热爱智力生活、对知识充满兴趣的人。用这个标准衡量，在我们今日的教师队伍里，知识分子太少了。许多人走出校门、结束了学生生涯之后，就停止学习了，殊不知你现在走进另一个校门、开始了教师生涯，就更应该过一种高水平的智力生活了。如果你自己没有求知的激情，怎么可能在学生心中点燃同样的激情呢？所以，我认为，一个好教师理应把自己定位为知识分子，永远保持学习、思考、钻研的习惯。二、爱学生，真正把学生当作目的。谈到教师的道德素质，我认为爱

7、学生是最重要的师德。如同罗素所说，一个理想教师的必备品质是具有博大的父母本能，如同父母感觉到自己的孩子是目的一样，感觉到学生是目的。学生的年龄越小，这一点就越重要，因为孩子尚缺乏理性判断和情感自主能力，教师的态度会直接影响到他们对生活和学习的信心。爱学生当然不是表面的随和，仅仅能和学生打成一片。把学生当作目的，这是对爱学生的实质的准确表述。爱学生的教师，一定会把心思放在学生身上，对学生的成长真正负起责任来。正因为如此，他会为每个学生的进步感到由衷的高兴，同时也感到自豪，视为自己的人生成就。一个教师是否真爱学生，

8、学生心里最清楚，他一定会受到学生广泛的敬重和喜爱，而我们也就有基本的理由承认他是一个好教师。三、懂教育，拥有正确的教育理念。教师以教育为职业，按理说都应该是懂教育的，其实不然。一个教师在从事教学工作时，自觉不自觉地都体现了某种教育理念，但有正确与错误之别。尤其在现行教育体制下，如果缺乏独立思考，更可能是错误的。就单个的教师而言，教育理念不是孤立的东西，也不是抽象的理论，而必定是和他的人