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时间:2019-09-13
《数学人教版五年级下册异分母分数加、减法(第一课时)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、第1课时异分母分数加、减法(1)【教学内容】教材第93---94页的内容及第95页练习二十四的第1---4题。【教学目标】1.让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程,认识将新知识转换成旧知识是获得知识的重要途径。2.掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法,会正确地进行计算和验算。3.通过学习回收有用垃圾的计算,唤起学生的环保意识。【重点难点】掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。【教学过程】一、复习导入1.计算下列各题。说一说:同分母分数怎样进行加、减法的计算?二、新课讲授1.揭示课题:前面
2、,我们学习了同分母分数的加、减法计算,同学们都掌握了它们的计算法则。今天,我们要一起来学习异分母分数加、减法。板书课题:异分母分数加、减法。2.自主探索。(1)异分母分数加法计算。①出示课本第93页例题1(呈现课本例题图)。②学生自主读题,理解题意并列出算式:+并说说算式的含义。③尝试计算“+”。老师巡视,然后将学生的几种不同算法列举在黑板上。(2)集体评价这三种计算方法:第一种算法正确,但不简便,将和通分时,没有找10和4的最小公倍数作公分母,而是找它们的公倍数,所以计算时数据较大,结果需要约分;第二种算法
3、既正确又简便,先找10和4的最小公倍数,通分后再相加;第三种算法不对,两个分数的分数单位不同,不能直接相加的。(3)让学生尝试归纳异分母分数加法的计算方法。①先通分——找出不同分母的最小公倍数作为公分母。②然后按同分母分数相加的法则进行计算。③完成课本第93页“做一做”:学生独立计算,全体交流算法。(4)探讨异分母分数减法计算:①你如何比较和的大小?②要求比多多少,怎么计算?板书:-=-=让学生用自己的话说一说异分母分数加、减法的计算方法。③完成课本第94页“做一做”:学生独立计算,全体交流算法。三、课堂总结
4、:异分母分数怎样进行加、减法的计算?先通分,然后按同分母分数加、减法的计算方法进行计算。(板书)四、课堂练习:完成练习二十四中第1——4在课堂练习本上独立完成,教师巡视,及时辅导。五、板书设计:第1课时异分母分数加、减法(1)异分母分数通分同分母分数分母不变,分子加(减)
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