高职药学专业职业生涯规划书

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时间:2020-01-13

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1、......姓名:XXX班级:XXXXXX指导老师:XXX学校:无锡卫生高等职业技术学校参考材料......目录参考材料......前言…………………………………………………………………………………………………1第一章自我分析…………………………………………………………………2-41.认识自我…………………………………………………………………………………….22.职业兴趣…………………………………………………………………………………….33.职业价值观………………………………………………………………………………..4第二章环境分析

2、…………………………………………………………………5-91.家庭环境分析…………………………………………………………………………….52.学校环境分析…………………………………………………………………………….53.专业环境分析…………………………………………………………………………….64.行业环境分析…………………………………………………………………………….7参考材料......5.职业环境分析…………………………………………………………………………….86.社会环境分析………………………………………………………………………

3、…….9第三章职业目标……………………………………………………………………10第四章实施策略……………………………………………………………..11-131.近期策略……………………………………………………………………………….112.中期策略……………………………………………………………………………….123.后期策略……………………………………………………………………………….13第五章评估调整……………………………………………………………………..14结束语…………………………………………………………………………………………1

4、5参考材料......前言虽然中考考的不理想,但是我并不后悔选择上职业高中。也许有人会认为一个职业高中怎么比得上普高,认为我们不学无术。但是他们错了,就是因为我上了职高,让我认清了自己的人生道路,让我有了一个明确的目标,不再那么碌碌无为,而是有了一个奋发向上的动力。曾经的我,总是一个劲的想考上好的高中,也没有真正考虑过自己以后应该怎么办。如今的我,已经有了明确的目标,正准备向着自己预定的方向前进。来到无锡卫生高等职业技术学校,第一眼就让我觉得这是一所技能学校——它根据社会的需要,开设了各式各样的专业课程,让在这里的每一名学生都能接

5、受到最专业的培训。在学习的过程中,我了解了许多药方面的专业知识,这也增强了我对于自己选择的药学专业的兴趣。我认为其实上不上高中并不那么重要,重要的是你选择了怎样的人生道路,只有对自己的人生道路有了明确的方向,才能拥有成功。想要成功也不是那么容易的,我们必须努力努力再努力,只要有坚定的信念,一定会有奇迹的。1参考材料......第一章自我分析认识自我自我评价朋友评价家人评价性格开朗,交际能力较好,做事仔细认,待人友善,乐于助人,自觉性差,过于倔强固执,有自信心和冒险精神,考虑问题有时不太全面,很健忘经常丢三落四。热情,乐于助人,随和

6、好相处,朋友多,行动能力和策划能力强,爱看书知识面广,上课虽然不怎么认真听但是平常会自己去钻研,但有时不怎么听取别人的意见。性格开朗、热情,交际能力强,做事喜欢追求完美但是经常没毅力坚持下去,独立自主能力强,过于倔强和固执,不怎么听取别人的意见,不喜欢整理自己的东西,丢三落四。参考材料......总结:优点:性格开朗热情好相处,交际能力、行动能力、策划能力和独立自主能力强,知识面广,做事仔细认真,待人友善,乐于助人,有自信心和冒险精神。缺点:自觉性和毅力差,过于倔强固执,考虑问题有时不太全面,很健忘,经常丢三落四,上课不怎么认真听

7、讲,不怎么听取别人的意见,不喜欢收拾好自己的东西。2职业兴趣由图表可得,我感兴趣的前三个职业类型分别为艺术型、研究型型和社会型。属于艺术型的人基本倾向是具有想象、冲动、直觉,无秩序,情绪化、理想化,有创意、不重实际等特点。喜欢艺术性的职业环境,也具备语言、美术、音乐、演艺等方面的艺术能力,擅长以形态和语言来创作艺术作品,但是对事务性的工作则难以胜任。属于研究型的人基本倾向是分析型的、智慧的、有探究心的和内省的,他们喜欢根据观察而对物理的、生物的、文化的现象进行抽象的、创造性的研究活动。参考材料......属于社会型的人基本倾向是合

8、作、友善、助人、负责任、圆滑、善于社交言谈、善解人意等。他们喜欢社会交往,关心社会问题,具有教育能力和善于与人相处等人际关系方面的能力。综上所述,我适合的职业有1)有关文学创作、音乐、美术、演艺等的2)智力的、抽象的、分析的、独立的、带有研究性质的

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