“五个深入”总结

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1、以“五个深入”活动为抓手扎实深入推进校本革命和新课堂建设2012年是党中央确定的基层建设年，教育局围绕“强班子、惠民生、促和谐、保稳定”的总体要求，提出切实开展“五个深入”活动。“五个深入”活动是对“三抓、三促、三好”活动的进一步延伸和拓展，是扎实推进创先争优活动的有力载体。“五个深入”核心思想就是转变脱离实际脱离社会发展，闭门谈管理、谈教育、谈改革的官僚主义作风和停滞的教育理念，切实做到教育教学和教育管理以人为本，与时俱进，就是要将实践标准继续发扬光大。我校借活动的东风，积极部署，统筹安排，把“

2、五个深入”活动作为提升学校各项工作的有力抓手和推介力，作为转变工作作风和教风学风的有力时机，作为更新教育理念提升学校内涵的有效途径，不断创新工作措施，扎实深入推进校本革命和新课堂建设。在“五个深入”活动中，我校以“查”“看”“谈”“访”“讲”为主要方法，通过深入学校、深入课堂、深入师生、深入家庭、深入社区的具体措施，切实把基层建设年各项要求落到实处，各项工作在活动中有了进一步的提升。现将第一阶段活动情况总结如下。一、领导重视，精心谋划，加强宣传，确保活动顺利实施1、明确组织领导，提高责任意识。学校

3、成立“五个深入”活动领导小组，把“五个深入”活动-7-作为今年牵头抓总的一项重要工作，切实加强组织领导，扎实推动工作落实。校长任组长，其他校级领导任副组长，中层领导和各年级主任为成员。领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室。一把手亲自谋划安排，真正做到了把“五个深入”活动放在心上、抓在手上，定期研究，抓好落实。2、制订了《邯郸四中“五个深入”活动实施方案》，并及时组织召开全体大会，阐明开展“五个深入”活动的重要意义，并明确活动的总体要求、工作目标，并对开展“五个深入”活动的工作内容、工作措施及方

4、法步骤进行了详细的安排。切实做到思想联谋、责任联动、实事联做、活动联办、群团联创，确保活动真正取得实效。3、强化舆论宣传，明确活动目的。学校召开全体教师大会，在校园显著位置悬挂宣传标语，加大了宣传力度，在全校营造活动的舆论氛围，使学校上下都明确了“五个深入”活动对校风、教风、学风中的主要作用，使广大干部教师在活动中进一步转变教育教学观念，整顿作风，提振精神，确保群策群力，推动活动有序深入开展。二、健全机制，完善制度，多措并举，将活动做深做实1、不断强化全体教职员工的学习培训，形成长效学习机制，以学

5、习促观念更新、行为转变，使“五个深入”切实可行。一是加强各级领导管理观念的转变。通过定期讲座、理论文章学习等形式，使各级领导切实转变传统的管理意识，树立现代教育教学管理观念。-7-各级领导干部要从内心深处树立以人为本的观念、增强群众意识，真正把教职员工和学生的根本利益放在心上；要沉下心来深入师生、贴近师生，与师生打成一片、连为一体，交朋友、增感情，及时了解教职员工和学生的思想动态，认真听取大家意见建议；要真心实意关心帮助师生，在政策允许和力所能及的范围内，真心为师生办实事、解难事；要积极主动做好宣

6、传工作，开展耐心细致的思想政治工作，讲形势、摆政策、拉家常，组织形式多样的活动，把教职员工的思想引导好，把教职员工的力量凝聚好，共同维护学校的和谐，共同推动学校的发展。二是多种形式促教职员工树立现代教育教学和教育管理理念。学校提供一切可利用的机会，使广大教职员工开眼界，见新知，树新风。通过订阅教育教学相关刊物、定期聘请课改专家做专题讲座、每周小教研每月大教研、每学期最少一次外出学习、假期集中培训等多种形式，尤其是在到洋思中学、枣庄三中等学校实地考察之后，我校教师逐渐接受了先学后教的教育理念，逐渐探

7、索出适合我校学生的114悦动课堂模式，并不断丰富多种课型的课堂模式。通过不定期座谈会形式，深入教师谈当前的教育形势和中心任务，进一步增强教师从业的光荣感和使命感；谈学校发展的理念和办学思路，赢得广大教职工的认同，激发教师干事创业的豪情。三是逐步落实“月读一书”制度。要求包括领导班子在内的全体教职员工每月阅读一本优秀书刊，写好读书笔记。图书馆、阅览室要把教师借阅书籍的记录保存好，作为检查教师工作的一部分内容。-7-2、完善教师备课、上课、教研、听课、评课制度，带动校本革命和新课堂建设。本年度我校完善

8、了教师上课的各种制度，明确了全体教师都应该实践114悦动课堂模式，都应该不断探索适合教学需要的多课型课堂。教研活动要研究学生、研究新课标、研究新的教育理念和教学方式、手段。各种评比和检查要看教师的教育教学行为是否渗透了新理念，是否运用了新的教学模式，并把它作为评定教师是否深入课堂深入学生的一个标准。加强集体备课制度，要求各级领导积极参与到教研活动中，并将其作为学校“深入师生”的重要手段，强化导学案和效能作业的使用。3、强化领导兼课、听课制度，切实做到“深入课堂”。《邯郸四中学校领导