资源描述：
《PEP三上Unit 4 we love animals B 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2016年宣城市小学英语学科参评教学设计Unit4Weloveanimals教学设计姓名：张韦（桃花潭镇中心小学，617132329@qq.com）Ⅰ.Teachingcontents人民教育出版社小学英语三年级上册Unit4Weloveanimals.PartB.Let’slearn.Let’sdo.Ⅱ.Teachinggoals1.KnowledgegoalsWords:zoo,bird,monkey,panda,tiger,elephant.Sentences:——What’sthat?——It’sa/an…Actlikeabird,tiger…2.Ab
2、ilitygoals能听说和认读zoo,elephant,monkey,bird,tiger,panda这几个单词能听懂Let’sdo的内容，并按照指令做动作。3.Moralgoals进一步感受学习英语的快乐，积极参与合作学习和交际活动，培养主动与他人合作交际的意识和积极向上的品质，并培养学生热爱动物，保护动物的意识。Ⅲ.Teachingimportantanddifficultpoints1.Importantpoints:在掌握已学动物单词的基础上，继续学习elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo这些单词，以及在What’s
3、this的基础上学习问What’sthat和It’sa/an…。2.Difficultpoints:正确区分冠词“a”和“an”的用法：能听懂Let’sdo的内容，并按照指令准确模仿几种小动物的样子。Ⅳ.Teachingtools:自制课件、畅言教学系统软件、图片、音频。Ⅴ.Teachingmethods:任务型教学法，游戏教学法。Ⅵ.TeachingproceduresStep1.Warmingupandrevision1.Greetingsandlisteningtoasong.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorni
4、ng,MissZhang.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.T:OK.Atthebeginningofthisclass,let’senjoyasong“OldMacdonald”.2.Revision.教师利用A部分Let’splay部分，教师做动作，模仿已经学过的动物的叫声，让学生猜出是哪种动物，如：T:What’sthis?Quack!Quack!Ss:It’saduck.T:What’sthis?Woof!Woof!Ss:It’sadog.T：What’sthis?Meow!Meow!Ss:It’sacat.T：You’r
5、everyclever.Step2.PresentationT:今天是个特别的日子，因为我们将和Zoom
6、、Zip一起去看一场精彩的动物表演，下面，我们赶紧出发吧。课件上呈现动物园大门，教师（离屏幕近）指着问：What’sthat?引导学生回答It’sazoo.教师播放Let’slearn动画，依次呈现单词：1)听，是谁在唱歌？呈现小鸟唱歌动画。T:What’sthis?(离屏幕近)Ss:It’sabird.(引导学生使用已学句型It’sa…，然后播放视频读音，纠正学生读音。）T:What’sthat?(离屏幕远)Ss:It’sabird.(设计意图：由于学生
7、在A部分学过了What’sthis?教师在提问时可以形象的描述this和that的区别，离屏幕近时用this，远时用that，便于学生理解，降低学习难度。)教师领读：Bird（升调），bird（降调）,it’sabird.(教师板书)学生跟读。教师强调“ir”发音。T:Icanactlikeabird.教师模仿小鸟。Whocanactlikeabird?(设计意图:让学生初步感知actlike的含义，教师引导同学们学习actlikeabird，找同学示范。让学生边学边做，在做中习得语言，并为后面的Let’sdo部分的学习打下基础。)2)小鸟在唱歌是谁在伴奏呢？
8、呈现熊猫吹唢呐动画T：What’sthat?那是什么？Ss:It’sapanda.T:熊猫在为我们吹唢呐。（教师播放录音）Ss跟读，(跟读It’sapanda的时候老师抽时间板书。)T:pan-pan-panda.(利用盼盼名字帮助记忆)高低声练习，老师拿熊猫的图片以手势练习高低声。Thepandahastwoblackeyes.教师一边说边用手指做出熊猫黑眼圈。T：showmeyourfinger.(老师做模样把手放在眼圈上，做黑眼圈的例子，边说Actlikeapanda.)3）播放敲锣的声音Listen!What’sthevoice?Whomadethis
9、voice?然后呈现老虎动画。学生在说
