2019年春六年级英语下册Module9Unit1Bestwishestoyou教案设计外研版(三起)

2019年春六年级英语下册Module9Unit1Bestwishestoyou教案设计外研版(三起)

ID:47569610

大小:30.25 KB

页数:4页

时间:2019-09-19

2019年春六年级英语下册Module9Unit1Bestwishestoyou教案设计外研版(三起)_第1页
2019年春六年级英语下册Module9Unit1Bestwishestoyou教案设计外研版(三起)_第2页
2019年春六年级英语下册Module9Unit1Bestwishestoyou教案设计外研版(三起)_第3页
2019年春六年级英语下册Module9Unit1Bestwishestoyou教案设计外研版(三起)_第4页
资源描述:

《2019年春六年级英语下册Module9Unit1Bestwishestoyou教案设计外研版(三起)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Module9Unit1Bestwishestoyou!1教学目标1.知识目标:(1)通过本课的学习,学生能掌握词汇:wish,bestwishes,primary,primaryschool,message,keepforever,joy,future,wonderful(2)句型:Bestwishestoyou!Goodluckforthefuture.2.技能目标:(1)通过教师的引导,学生能读懂、理解课文大意并回答出相关问题;(2)通过本课的学习,学生能运用目标语句表达良好祝愿,并且能够运用目标语言为同学、老师、朋友写留言。3.情感目标:(1)通过学习为班级同学写毕业留言,这个有

2、意义的活动来增进学生之间的友情。培养学生的友善之心。(2)在小组合作中,增强他们的参与合作意识,培养学生学习的自主性,养成他们乐于交流、乐于合作的品质。4.学习策略:(1)能积极与他人合作,共同完成学习任务;(2)能积极运用所学的知识进行表达和交流。2学情分析六年级正是从中年级简单的知识结构向高年级知识难度加大的小学英语学习一个过渡阶段,也是孩子们从形象思维向抽象思维发展的一个重要阶段。该阶段的学生已具备一定的英语学习能力,这一课技能目标要求学生学会表达祝愿,并学会写毕业留言。3重点难点教学重点:(1)写留言的格式。(2)学会运用表达祝愿的句子,并为同学们写毕业留言。教学难点:运用表达祝

3、愿的句子,写毕业留言。4教学过程活动1【活动】Step1 Warm up .1.Showtime.(四人小组展示第八模块对话句型。)活动2【导入】Step2 Lead-in1.PPT出示节日,T:Onthisday,howcanwesay?S1:Happybirthday!S2:Happynewyear!S3:MerryChristmas!T:Welldone!Theseareourgoodwishes.2.出示单词wish,同时教学词组bestwishes,句型Bestwishestoyou!3.T:TodaywearegoingtostudyModule9Unit1Bestwishe

4、stoyou!活动3【讲授】Step3Presentation.1.ListenandChant.Bestwishestoyou!Goodlucktoyou!Youareagreatfriend.I’llmissyou.2.PPT出示图片,教学primary,primaryschool,message,keepforever,joy,future,wonderful(1)T:We’regoingtosaygoodbyetoourprimaryschoolsoon.(2)Ienjoyedourtimetogether.Iwanttorememberyouall.(3)Look!Ihaveg

5、otaclassmatebook.Pleasewriteamessageinthisbook.Thisbookisprecioustome.I’llkeepitforever.(4)Inthefuture,Iwilltakeoutthisbooktoseeitagain.Boysandgirls,Goodluckforthefuture!(5)You’reawonderfulfriend.Youbroughtuslotsofjoy.I’llneverforgetourtimetogether.1.ReviewthenewwordsNewwords:bestwishes最美好的祝愿;pri

6、maryschool小学;message留言;forever永远;keep保留;joy乐趣;future未来;wonderful出色的;4.Listen,readandanswer:(1)DidDamingenjoythetimewithhisfriend?Choose:(B)DidDamingenjoythetimewithhisfriend?A.Yes,shedid.B.Yes,hedid.C.No,hedidn’t.(2)DoesLinglingthinkDamingisnaughty?Choose:(C)DoesLinglingthinkDamingisnaughty?A.Yes

7、,shedid.B.Yes,shedo.C.Yes,shedoes.(3)WhatdidDaminghelpLinglingin?Choose:(A)WhatdidDaminghelpLinglingin?A.Sport.B.English.C.Chinese.(4)WhatdidDamingteachAmy?Choose:(C)WhatdidDamingteachAmy?A.English.B.Maths.C.Chinese.(5

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。