守初心担使命找差距抓落实心得体会五篇汇编

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1、守初心担使命找差距抓落实心得体会五篇【篇一】当前，全国各地正在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，其特别意义在于，无论我们走得多远，都不能忘记来时的路。“守初心、担使命，找差距、抓落实”其实是一个相互联系的整体，因此，我们要全面把握，贯穿主题教育全过程。为什么要守初心？我们国家虽然有了一定的进步，从以前在世界上的伴跑者到现在的领跑者，离不开我们每一个共产党员的共同努力。基层干部在工作中勇于担责，肩负起脱贫攻坚的重任，没日没夜的加班加点，为人民谋出路，为当地的经济谋发展，这些都是守初心的体现。因此，我们要

2、牢记党的根本宗旨是全心全意为人民服务，牢记我们的奋斗目标是人民对美好生活的向往。所谓水能载舟亦能覆舟，也正如“你把人民放在心上，人民把你高高的举在头上”。为什么要找差距？在推动党的路线方针政策落地生根，推动解决人民群众反映强烈的突出问题，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感过程中，我们要坚持依靠人民，为人民谋发展，坚持创新精神，坚持实事求是，求真务实的求真精神。要在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存找差距，自我反思，哪些地方还存在不足，需要进一步提高。要通过不断学习来增强自身的

3、文化素养、知识素养，看问题站位要高要有大局意识，在基层实践中不断培养自己的为民情怀。【篇二】中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议发表重要讲话时强调，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，要牢牢把握守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标，简短有力的几句话为如何开展基层工作指明了方向。守初心。不忘初心，方得始终。共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福为中华民族谋

4、复兴，具体到基层而言要求我们牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，解民之困、排民之忧。担使命。在其位谋其政。除了要守初心，更需要我们在基层的大地上奉献自己的力量，积极发展地方经济，改善民生福祉，提高人民群众的生活水平。找差距。学如逆水行舟不进则退。为了更好地为人民服务，需要我们反省自身，虽然我们在基层面对的琐碎事情很多，但对照党中央、国务院以及上级部门的部署和要求，我们也应该积极寻找不足，补齐短板，增强业务能力。抓落实。“以苟活为羞,以避事为耻”。我们要时刻铭记人民群众对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，工

5、作重心是把落实各项优惠政策，办好民生实事，切实提升基层民众的获得感、幸福感、安全感。【篇三】全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是新时代加强思想建党、理论强党，推动全党深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要举措，为我们党团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗提供重要保障。党员干部落实“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求，就要在“狠”这个重要维度上深入理解、认真落实，抓落实要“狠”，做到对党忠诚、为党分忧、为党担责、为党尽责，永远做党的初心和使命的实践者。一分部署，九分落实。习近平总书

6、记强调，空谈误国，实干兴邦。如果不沉下心来抓落实，再好的蓝图只能是一纸空文，再近的目标只能是镜花水月。抓落实要“狠”，就要狠抓主体责任，狠抓激励制度，狠抓转变工作作风。各级党员干部特别是主要领导干部，要以上率下，勇挑重担，敢啃硬骨，亲自抓，带头干，一级带着一级干，一级监督一级干。做到重要改革亲自部署、重大方案亲自把关、关键环节亲自协调、落实情况亲自督查。要狠抓监督激励制度建设，营造有利于狠抓落实的体制机制。建立有效的监督制度，对不担当、不作为、抓落实不力的党员干部进行严肃问责；建立激励和纠错制度，对善于

7、狠抓落实的党员干部加大宣传和奖励力度，为敢于创新、敢于狠抓落实的党员干部摇旗呐喊、鼓劲撑腰；完善干部选拔任用制度，让想干事、能干事、干好事、不出事的党员干部得到重用，形成“优者上、庸者让、劣者汰”的正确用人导向。要树立正确政绩观，党员干部要真抓实干，转变作风，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，不图虚名，不务虚功，远离形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之内。新中国70年来的辉煌成就是党带领人民干出来的。把十九大描绘的宏伟蓝图变成现实，要求党员干部以等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐

8、不住的责任感，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为推进改革发展稳定和党的建设各项的行动指导与实践动力，把初心和使命外化为立党为公、执政为民、锐意进取、开拓创新的自觉行动。坐在办公室都是难题，直到基层去都是办法。在通信发达的今天，键盘不能代表脚板，指尖不能代替脚尖。党员干部要切实走出围墙深宅，大兴调查研究之风，用脚步丈量民情，用真心收集民意，狠抓贯彻落实党的十九大精神和党中央的决策部署，狠抓解决人民群众反映强烈的突出问题，不断增强人民群众