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《八年级上物理优生辅导计划及作业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、八年级物理优生辅导计划一、目的为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，成为带动全体学生物理学科学习的榜样。二、学生名单三、情况分析物理是八年级学生刚刚接触的学科，如何激起学生的兴趣，如何使学生保持长久的兴趣是我们的课题之一。在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。但他们认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成
2、长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用。这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。四、具体措施1.经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2、不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行；其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。3、利用课外业余
3、时间对学生进行个别指导。4、优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”备好学生、备好教材、备好练习。解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。5、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。希望通过制定并努力实施这个优生辅导计划，可以帮助学优生更好地发展。优生辅导作业优生辅导——运动1．一列火
4、车在雨中自东向西行驶，车内乘客观察到雨滴以一定速度垂直下落，那么车外站在月台上的人看到雨滴是（）A沿偏东方向落下，速度比车内乘客观察到的大。B沿偏东方向落下，速度比车内乘客观察到的小。C沿偏西方向落下，速度比车内乘客观察到的大。D沿偏西方向落下，速度比车内乘客观察到的小。2．某人从路灯的正下方经过，如他沿地面作的是匀速直线运动，那么他的头顶影子的运动是（）(A)越来越快的变速直线运动；(B)越来越慢的变速直线运动；(C)匀速直线运动；(D)先逐渐加快，后逐渐变慢。3.某人沿一条直路用1小时走完了6千米路程，休息半小时后又用1小时继续向前走了4千米路程，这人在整个过程中的平均
5、速度是_____千米/小时。4两支队伍同时从相距为s的A、B两点出发，他们以同样大小的速度v相向而行。出发时，一个传令兵开始驾车以速度4v不停地往返于两支队伍的队首之间传达命令，当两支队伍相遇时，传令兵行驶的总路程为（）s；B4s；C2s；DO。5．某人驾驶小艇，沿河逆流而上，从甲地到乙地，又立即从乙地返回甲地。若小艇在静水中的速率为8米/秒，河水流速为2米/秒，则小艇往返于甲、乙两地之间的平均速率为______米/秒6声音在金属中的传播速度比在空气中大。已知声音在空气中传播距离s和在某金属管道内传播同样距离所需时间之差为t，且已知声音在空气中的传播速度为v，则声音在该金属
6、管道内的传播速度是（）7冬天冷风从正北方向吹来，一位学生骑自行车由西向东行驶，他会感到（）（A）风从左前方吹来；(B)风从右前方吹来；(C)风从左后方吹来；(D)风从右后方吹来8正以10米/秒的车速驶离一高山崖壁的汽车，驾驶员鸣笛后4秒钟听到了回声。已知声音在空气中的传播速度为340米/秒，则驾驶员开始鸣笛处到高山崖壁处的距离是______米。9上海的南北高架道路，在穿越住宅区的路段两旁，常设置数米高的塑料档板，这是为了()（A）提示驾驶员安全行车。(B)防止车辆冲出车道，起护栏作用。(C)防止车辆排放的废气外逸。(D)减少对居民的噪声污染。10某旅客在火车车厢内以1.5米
7、/秒的速度行走。当车厢静止时，他从车厢头走到车厢尾需要20秒，当火车以10米/秒的速度向前匀速行驶时，则他从车厢头走到车厢尾所需要的时间和站在地面上的人看见旅客通过的路程分别是()（A20秒，200米。(B)10秒，200米。(C)20秒，170米。(D)15秒，170米。11某商场有一自动扶梯，某顾客沿开动(上行)的自动扶梯走上楼时，数得走了16级，当他以同样的速度(相对电梯)沿开动(上行)的自动扶梯走下楼时，数得走了48级，则该自动扶梯级数为()12甲、乙两人分别在并列的两个升降机中，各自以自己为参照物，甲看见
