数据库课程设计任务书(最终版)

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1、数据库课程设计任务书重庆大学软件学院数据库课程设计任务书一.课程设计目的1.加深对数据库基础理论和基本知识的理解，培养学生运用所学理论知识对数据库进行组织、管理和使用的能力。2.掌握数据库应用系统的整个设计过程（包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计与物理设计与实施），提高运用数据库解决实际问题的能力。二.设计任务1.选择熟悉的领域，设计并开发一个数据库应用系统。2.每个小组1-2人，鼓励一人一组，独立完成课程设计的适当加分。3.提交课程设计报告，并进行系统的演示。三.基本要求本课程设计要求学生熟练掌握相关数据库的

2、基础知识，独立完成设计任务，并完成课程设计报告。1.数据库设计1)需求分析，根据系统需求，查找相关资料，对数据进行分析，画出系统数据流图，并编写数据词典。2)概念结构设计：在需求分析的基础上，设计E-R模型，详细描述实体的属性和实体之间的联系，消除不必要的冗余。注意：实体、属性和联系的划分与确定。3)逻辑结构设计：实现E-R图向关系模型的转换。4)分析在所描述的关系模型中，存在那些函数依赖？5)分析各关系模式所满足的范式，并将所有关系模式转换为满足第三范式的关系模型，优化数据模型。6)分析描述的关系模型中，存在那些完

3、整性要求；并指出关系模型中各关系模式的主键、候选键、外键。7)分析描述的关系模型中，需要定义那些用户视图？并说明其作用；8)使用SQL语句定义关系模型（包括用户视图）；9)有哪些常见的查询操作？用SQL语言实现之。2.数据库应用系统开发按照设计的数据库，开发相应的数据库管理系统，至少能实现如下功能：11数据库课程设计任务书重庆大学软件学院1)基本信息的管理，包括数据的增、删、更新。2)基本信息的查询。3)基本信息的统计，最好能以统计图方式显示。4)数据库的备份和恢复。5)用户的权限管理等。一.开发和运行环境开发工具：

4、不限系统架构：C/S或B/S模式的数据库应用软件开发数据库：SQLServer2008以上或者oracle、MySQL运行环境：Windows7、Windows10等操作系统。二.课程设计成绩评定设计报告50%，答辩或系统演示50%。最终成绩按照五级评定：优、良、中、及格、不及格。课程设计应用系统程序应独立完成，程序功能完整，设计方法合理，用户界面较好，系统运行正常。如果发现并确定为抄袭，则双方成绩为不及格。1.设计报告评分标准等级评定标准优秀1.问题描述准确（10%）；2.解决方案很有说服力（40%）；3.系统功能

5、和使用说明有价值，并可以实际演示（30%）；4.结束语深刻，很有说服力（10%）；5.按时完成，报告格式，版面整洁、语言规范等（10%）；良好1.问题描述正确（10%）；2.解决方案良好（40%）；3.系统功能和使用说明正确，清晰（30%）；4.结束语较深刻，有说服力（10%）；11数据库课程设计任务书重庆大学软件学院1.按时完成，报告格式，版面整洁、语言通顺等（10%）；中等1.问题描述基本正确（10%）；2.解决方案基本可行（40%）；3.系统功能和使用说明基本正确、清晰（30%）；4.结束语较深刻（10%）；5

6、.按时完成，报告格式，版面整洁、语言通顺等（10%）；及格1.问题描述不完整（10%）；2.解决方案不完整（40%）；3.系统功能和使用说明不完整（30%）；4.结束语不深刻，无说服力（10%）；5.按时完成，报告格式，版面整洁、语言不规范等（10%）；不及格1.问题描述没有（10%）；2.解决方案没有（40%）；3.系统功能和使用说明没有（30%）；4.结束语没有（10%）；5.未按时完成等（10%）；2.答辩或系统演示的评分标准等级评定标准优秀1.答辩或系统演示过程中，思路清晰，论点正确（60%）；2.对设计方案

7、理解深入，问题回答正确（40%）。良好1.答辩或系统演示过程中，思路清晰，论点基本正确（60%）；2.对设计方案理解较深入，主要问题回答基本正确（40%）。中等1.答辩或系统演示过程中，思路比较清晰、论点有个别错误，分析不够深入（60%）；2.对设计方案理解一般，个别问题回答不正确（40%）。及格1.答辩或系统演示过程中，思路不清晰，论点有错误（60%）；11数据库课程设计任务书重庆大学软件学院1.主要问题经启发能回答，但分析较为肤浅（40%）。不及格1.答辩或系统演示过程中，主要问题阐述不清，对设计内容缺乏了解，概

8、念模糊（60%）；2.问题基本回答不出（40%）。一.时间安排设计工作从12周开始。设计报告提交方式：设计报告（电子版）、开发的系统软件统一交到Sakai或者EOL平台上。打印的课程设计报告（纸质版）交到上课老师处，如同组的学生属于不同的教学班，应各打印一份上交，否则一组上交一份。课程设计检查的时间暂定为：6月15日（17周的周四），地点：虎溪