石鼓中心学校书法教育实施方案

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1、邻水县九龙镇石鼓中心学校中小学书法教育实施方案       为贯彻落实教育局《关于在中小学开展书法教育的通知》（邻教发[2012]95号）文件精神，进一步加强书法教育工作，不断提高师生的书法水平，充分发挥书法教学的育人功能，全面推进素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建立推动中小学书法教学的长效机制，结合我校实际，特制定本实施方案。      一、工作目标      （一）通过各级各类师资培训，促使广大教师自觉学习书法专业知识和努力提高自身书法基本功，不断整合师资力量，打造一支高水平的中小学书法教师队伍。      （二）组织全体

2、书法教师扎实开展形式多样的教研活动，寻找加强中小学书法教学的方法和途径，探索行之有效的教学模式。      （三）建立并不断完善书法教学的评价制度，充分调动师生学习书法的积极性，逐步形成书法教育的长效机制，确保书法教学质量。      （四）培养学生良好的书写习惯，使学生能规范、端正、整洁地书写汉字，具备熟练的写字技能，能写出正确、规范、美观的汉字，具有初步的书法欣赏能力，全面提高学生的整体素质。       二、具体措施和要求      （一）加强师资培训。目前各学校的专职书法教师少，书法基本功和教学水平普遍不高，而教师又是决定书法教

3、学水平高低的重要因素之一，所以，很有必要加强师资培训。力争通过各种有效的师资培训，使书法教师具备三方面的素质：能写一手好字，成为“活字帖”；有较强的理论水平与教学艺术，具有较强的“读帖-临摹-创作-评价”等书法教学能力；能熟练运用多媒体技术辅助书法教学。师资培训安排如下：      1.上级培训。参加上级部门举行的书法教学专题讲座、教学观摩研讨活动、教师或名家书法作品展等，参加中小学书法教师培训，提高书法教师的自身素养和教学水平。                   2.校本培训。高度重视书法教学，树立大书法课堂观念，所有学科的教师都要

4、教育学生养成良好的写字习惯。要制定切实可行的培训计划，校本培训主要由本校书法教学骨干对本校教师，特别是对语文、美术教师和其他学科的年轻教师进行培训，也可以根据实际邀请校外专家来校培训。3      （二）加强书法教学场室建设。针对学校教学场地不足的现状，要想办法开设一个（或以上）的毛笔书法教学专用场室，同时具备供毛笔书法教学用的桌子及文房四宝等配套设备设施。    （三）争创中小学书法教育示范学校。书法教育示范学校应有指导性、示范性。其主要任务是研究、探索中小学加强书法教育的途径和方法，承担中小学书法教育实验、书法教学示范课教学等。三年

5、内努力将我校创建成为县级书法教育示范学校，充分发挥其以点带面的示范辐射作用。       （四）加强课程管理。严格按相关文件的要求，每周安排一节书法课。根据本校实际，小学阶段还要求各校合理调配时间，每天保证15分钟时间练习硬笔书法。小学低年级重点学硬笔书法，主要结合语文课进行，加强写字姿势的指导，注重良好写字习惯的培养，侧重于实用书写能力的提高。中高年级学毛笔书法，三、四年级用毛笔临摹名家名帖书法，体会书法审美价值；五、六年级还要进行初步的毛笔创作练习。初中阶段在小学的基础上，增学行书及书法创作。      （五）定期举行校内书法比赛。

6、为了进一步推动书法教学的开展，每学期举行一次中小学生书法比赛，对取得优异成绩的班级和个人分别给予奖励。      （六）建立合理的评价制度。建立并逐步完善书法教学评价制度，实行等级制，设一、二、三等奖，将评价结果与学校评估相挂钩。规定小学书法教学总体评估成绩连续两个学期被评为三等的村小或班级，其年度教育教学质量评比不能被评为一等奖。评价内容和要求如下：      1.检查各项措施是否落实到位（占30%）。主要检查是否有切实可行的实施办法及实施情况，是否课表安排上好每堂书法课，是否有必要的书法教学设备等。此项工作在每学年的8月份完成。  

7、    2.定期进行评估（占40%）。一是检查学生的写字执笔姿势是否正确（10%），每抽查发现一个不正确扣0.5分，扣完该项为止。二是随机抽查各年段部分学生的写字情况，根据有关文件的规定，小学低年级重点抽查硬笔，中年级以上重点抽查毛笔，此项占20%。三是抽查作业书写情况，主要查学生的书写是否规范、端正、整洁，占10%。此项评估在下半学期进行。      3.举行书法比赛（占30%）。每学期举行一次全校性的中小学生书法比赛，将按学生总数的比例规定参赛名额，然后统计出参赛选手的平均成绩。一般情况下，在每学期的下半学期举行，如上级部门有比赛将

8、参照上级部门规定的时间举行。  3二O一二年五月二十日3