2019政治课代表个人总结

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1、政治课代表个人总结　　第一篇：政治课代表工作报告　　政治课代表工作报告　　作为27班的政治课代表，对20XX年本班级的政治课做出如下总结：　　首先，课上的积极程度比较不错，大部分同学都能积极回答问题，而且回答的问题几乎都能答到点子上，从而减少了老师订正的时间，为课堂节省了时间。有几个同学还经常在课余时间到老师办公室去找老师背诵。只是偶尔讨论的时候有某些同学讨论与课堂无关的话题，扰乱课堂秩序，导致课堂效率有所下降。　　其次，在作业这方面，我们班交的作业速度还可以，质量也不错，有时还能提前一天交上作业，这样老师便有充足的时间给我们班批作业，从而总结出在我们班课上应讲的重点在

2、哪。就是临近考试之前，同学们因为作业量太大，从而导致改错本交的不是很好，总是要2、3天才能收起来，但也不齐，而且质量也不是很好。但是有的同学能在写完了后自己交到老师办公室，这样老师可以当时批完了，然后告诉他优缺点。对于晚交作业这个情况，老师也在课上说了，但没有很明显的效果。　　对于此次的期末成绩，不是很好，与期中成绩相差不大。很多同学都没有及格。其中主要因素是同学们自己没有努力去背，去学。由于课业量比较大，从而导致很多同学没时间去背，这也是一个原因，但是其实同学们也可以抽周末回家背。客观是我这个课代表和老师沟通，反映本班情况太少。其次是政治老师上课的时候比较严，导致同学

3、们对政治这门功课兴趣不是很高。　　对于以后的工作，我一定认真、努力、仔细，而且要加强协调老师和同学们的关系。首先作为课代表，我需要起到带头作用，我上课会认真听讲，积极回答问题，课后复习，预习。　　其次是认真做好老师布置的每一项任务，比如按时收交作业，写板书，抽查同学背诵等。最重要的是积极向老师报告同学们所存在的问题，哪里不懂不会的，争取让老师抽时间再讲一次，从而做到班里大部分人都会。积极与任课老师和班主任沟通，汇报近期班里这门学科的状况，从而达到课代表所应起到的联系同学与老师的作用。　　第二篇：政治课代表职责　　课代表工作职责　　一、检查作业，交作业本。　　主要检查各组

4、长的作业及不认真同学的作业。　　二、汇报作业检查情况。　　在上交作业本或老师上课到班时及时汇报。列出未交同学的名单。　　三、布置作业。　　联系老师，了解老师的作业布置规律。要求背诵的地方我规定的时间内背完。　　四、解惑辅导。　　如出现有些题大部分同学都不会做，课代表安排小组长在午休或课间时间讲解，当小老师。　　第三篇：政治课网培总结　　培训总结　　时间过得真快，眨眼间，一个多月的“省培”即将划上句号。通过这段时间的网上学习，我认识到了网上学习的方便，认识到了新课程改革对教师所提出的要求。　　在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决

5、了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事思品教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时通过班级论坛，也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。所以我也更加珍惜这次学习机会。我通过课程视频聆听了优秀教师的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了自己的教学方法;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。下面我就结合自己的实际和本次培训总结如下：　　1、感受了教

6、育新观念，充实了新理论　　通过培训，不仅使我对于新课程改革有了明确的认识，而且使自己在教学方面有了长足的进步。培训期间，学员进行发帖跟帖，积极探讨，扬长补短共同进步。不同的思维方式就有不同的思考、不同处理方式、不同的结果，转变思维方式就会别有洞天。作为一名教师，要紧跟时代步伐，从优质教学提升至有效教学，善于进行教学反思是关键，教师必须在教学中进行反思，并有效实施反思性教学，在反思中感知学生的学，在反思中修正自己的教育，在反思中不断提升已有的教学水平，提高课堂教学的质量　　2、树立终身学习观点。　　学习不仅是教育发展的客观需要，也是提高教师专业能力的有效途径。投入“省培”

7、学习之中，在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很快乐。教师应以此次培训为契机，强化“终身学习”理念。　　3、实践“省培”所学内容。　　结合实际学以致用，积极落实新学知识和技能。在思品教学中，突出学生主体地位，激发学生良好兴趣，让“省培”成效在实践里大放光彩！　　在课程改革不断深化的形势下，我会继续努力学习，积极参加学科培训，不断更新自己的教育观念，以时俱进，全面提高自身素养。　　第四篇：高二政治课工作总结　　高二政治教师工作总结学科：政治任课教师孙萍所任课年段、班级高二20XX年1月　　第五篇：大学思想政治课总结　　大学思想政治课总结