人教2001课标版六年级下册第六组综合性学习 《同学录》

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人教2001课标版第六组综合实践活动“难忘小学生活”《同学录》枣阳市第二实验小学 段远明活动目标:1.正确认识同学录的作用,利用好同学录。2.会写充满真情的赠言,主题健康,积极向上。3.通过同学录的认识、填写,增进同学友情,增强班级凝聚力,引导学生珍惜小学最后的时光。活动重点:1.正确认识同学录的作用2.会写充满真情,独具一格的离别赠言,主题健康,积极向上。课前准备:同学录活动过程:一、导入活动,认识同学录的格式1.同学们,毕业的日子越来越近,离别之际,你们想怎样留住这段美好的时光呢? 生谈。拍照、录音、多在一起玩玩等师:好多留念的方式,同学录就是一种。2. 一进入六年级,我就发现有同学开始写,现在大部分同学都买了,而且暗地里写得不亦乐乎。今天,大家把各自的同学录也都带来了,亮出来我们都瞧瞧!每一本都是经过精打细选的吧!3.虽然外观设计千差万别,但是打开同学录,内容几乎相同。 个人信息加赠言。你们怎么看同学录呢,你认为同学录有什么作用呢?二、朗读诗歌,明确同学录的作用。1.通过学习《同学录》,进一步明确同学录的作用。出示诗句:感情读,作者认为同学录有什么作用呢?A.笔迹 语气 姿势 个人信息 时光定格B.联系方式,问候的依据C.多年后的重逢,重温旧时光2.配乐读,男女分开读。3.承载如此多的作用,写同学录可不能胡乱涂鸦,要注意哪些问题呢?师生一起梳理。4.师总结:内容------记录友情要真实态度——长久保存慎下笔三、把握重点,学写同学录的赠言。1.同学录的内容,除了个人的信息,最重头戏是什么?(毕业赠言)。前一阵,班里刮起了毕业留言风,同学们的赠言,我把他们摘抄下来;读一读,并小组讨论:你认为哪些写得比较好,哪些写得不够好?为什么?a.祝你好好学习,天天向上,百事可乐,万事如意(没有针对性的客套话 ) b.你聪颖,你善良,你活泼,有时你很奔放,有时你也默然。无论怎样的你都那么讨人喜欢!临行前,我赠你一个美好的理想,让它成为你坚韧的拐杖;我赠你一个智慧的行囊,让它成为你飞翔的翅膀! (抓住个性特点,语言优美、引用名言警句、感情真挚) c.神马都是浮云!祝你福如东海长流水,寿比南山不老松!笑口常开,笑死活该!(网络用语、成人语不适合小学生,主题不够健康) 2.你认为,写赠言要注意哪些问题? 生谈,师梳理。a.主题健康,积极向上。荀子说,赠人以言,重于金石珠玉。赠言要张扬积极向上,要给对方以鼓励、鞭策或赞美,让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。可以写怀念、劝勉、激励、希望、回忆、祝福等方面的内容。b.因人而异,情真意切。每个人有每个人的个性特点,写赠言要因人而异,避免千篇一律。读一读,想一想,下列几则赠言送给具有哪些特点的同学? 沉默但不要沉没,沉默是金,但有时也会变成废铜。(内向少言的人) “问号是开启任何一门科学的钥匙。”愿你毕业后,要多有几个问号。(不善提问的人) 生活有时虽不像你想象中美好,但也不是你所想的那么糟糕,愿你笑对人生,一帆风顺! (悲观的人) 不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天回来!(惰性较强的人)小结:赠言是即将离别时给别人留下的美好的祝愿、真诚的希望,它能唤起信心,使人难忘。所以啊,语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量,大家都会喜欢。 而商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话,是不受人欢迎的,要注意避免。 3.欣赏赠言,感受语言的魅力。古人云:自古多情伤离别,古人在送别时留下了许多脍炙人口的诗句。你都知道哪些呢?师出示,引读。李白的情是最深的:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。王维情寄托在酒里,不言胜千言:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。王勃的友情能够不受时间和空间的限制:海内存知己,天涯若比邻。高适的赠言最具激励作用:莫愁前路无知己,天下谁人不识君。出示课本上的赠言,读一读,品味一下语言的味道,学习借鉴。进一步感受赠言的形式与语言之美。c.风格独特、语言优美(板书)出示:诗歌式:阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。格言式:什么是路,路是从荆棘的地方开辟出来的,从没有路的地方踩出来的。相等式:你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。抒情式:淡淡的文字寄托不了我的心事,即使身在异乡,也但愿能与你共享那轮或弯或满的月,那一天或繁或稀的星,那时远时近的鸟鸣,那或浓或淡的花香……4.师小结:总的来说,写赠言,内容上健康积极充满真情实感;形式上,可以引用一句名言;可以自己写一句情深意长的话;还可以作一首小诗……在语言表达上,可以适当运用比喻、比较、排比、对偶等等。这样才能写出风格独特,语言优美的赠言,受欢迎,被珍视。四、自由填写,展示同学录的情谊。1. 同学们,一本同学录,几十张纸,每人分得一张,所以要惜墨如金,那是一个小小的园地,好好经营,给同学留下美好的回忆。现在就请大家与身边的兄弟姐妹交换写同学录,让我们把逝去的那些闪光的日子,化作美好的回忆,化作一句句赠言定格在同学录上。生写。师巡回指导。2.展示:生读,听者谈感受。小组内相互交换欣赏同学录。(音乐)4.小结:同学录,是我们每个人的名片,把它利用好,让它成为承载大家友情的小舟,而不是滥发言论的涂鸦墙,日后再捧起它是沉甸甸的,带给你一长串童年的回忆。好好把握!板书:同学录个人信息: 真实填写,加深联络离别赠言: 主题健康,积极向上 因人而异,情真意切 风格独特,语言优美
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