三年级阅读与写作

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1、三年级阅读与写作一、阅读理解　　阅读一　　我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦，几百里连成一片，就像绿色的海洋。小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的，诱人的。　　春天，树木chōu()出新的枝条，山上的积雪融化了，雪水汇()成小溪，淙淙地流着。几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头喝水，有的侧着脑袋欣()赏()自己映在水里的影子。河里涨满了春水。一根根原木随着流水往前漂，像一支舰队在前进。Xià()天，树木长得葱葱茏茏，密密麻麻的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮()住了蓝蓝的天空。早晨，wù()从山谷里升起来，整个森林浸在rǔ()白色的浓雾里。太阳出来了，

2、千万缕利剑一样的金光，穿过树梢，照在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着_____________的野花，红的，白的，黄的，紫的，真像个美丽的大花坛。秋天，白桦的叶子变黄了，松树显得更加翠绿了。秋风吹来，落叶在林间飞wǔ()。这时候，森林向人们献出了酸()甜可口的山葡萄，___________的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。　　冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软的，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己____________的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树

3、洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来了。　　小兴安岭真是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。　　1.给这段话加个题目____________________本文采用了__________________的表达方式。　　2.给加点的字注音。根据文中拼音写上汉字。给“____”填上合适的词语。　　3.用“___”画出比喻句，用“﹏﹏﹏”画出拟人句，用“===”画出排比句，用“----”画出文中的中心段。　　4.课文按____________的顺序，主要写了小兴安岭是______和______，春天主要写_____________________

4、夏天主要写_____________________　　阅读二我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活因而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíngyín)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。　　1、给短文加个题目：　　2、保留()里正确的读音，划去不正确的。　　3、第2自然段先写了湖水()、()，再写湖的四周有()，接着写

5、树下有()和()，最后写湖上有()。　　4、短文的主要意思是()　　A、讲了天鹅湖的美丽的景色。　　B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C、讲了天鹅湖四周的景色。阅读三九寨沟一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。从河谷至山坡，遍布着原始森林。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。每当天所晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的

6、瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！1、这篇文章中有些词语用得挺好的，值得积累，我要把它给记下来。_____________________________________________________2、这段话写了很多景物，但我细细地归纳了一下，其实主要是写了___________、____________、____________、_____________四个方面景物。3、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”，是有原因的：_____________________________________________

7、__________________________4、请你根据九寨沟风景的特点来给她写一条广告语吧！二、写作美丽的景色总是能吸引人的目光。不论是春天的明媚，还是冬天的寂寥。总是能触动我们内心对于美的感受！可是，景色再美也会有迟暮的一天。不如就拿起手中的笔吧！用墨香描绘出美丽的景色。