浅谈第三媒体下的德育

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1、这是在公立学校担任七年级语文教学发表的论文:摘要：好风凭借力——谈第三媒体中学德育工作王九妹欢喜庄中学伴随时代的不断发展，各种新媒体的涌入，使得教育工作的难度增大。特别是中学生由于其处在身心发展的关键时期，在面对新的第三媒体一网络媒体的环境下，在价值观和人生观上会感到前所未有的迷茫。教育必须与时俱进，研究如何在第三媒体中展开中学德育工作，成了当今教育工作的关键。不恰当地利用第三媒体会给学生带来不良影响，但我们一旦能否认充分利用好它，它就是一股“好风”，会凭借这股力量对中学生德育工作带来的更大的优势。一味地排斥第三媒体，只会让德育工作裹足不

2、前，甚至会让学生对说教产生厌倦心理和逆反心理，开展第三媒体下中学德育工作要做到：提高教师自身的业务素质；创建专为班级设置的网络平台；把握好学生网络用途，学校家庭合力的网络管理制度；利用第三媒体随着关注学生状态，教师与学生一对一的交流。恰当地利用第三媒体，能够让教师在德育工作形成一种和谐融洽的师生关系，从而使得德育工作的顺利有效进行。关键词：第三媒体中学德育教师正文伴随网络时代的不断发展，网络这种第三媒体走进了我们生活并对学生的思想和价值观进行了灌输，在第三媒体一网络媒体时代，中学的德育工作陷入困扰。中学生以令人惊讶地接受能力熟悉了第三媒体

3、世界，无论是娱乐还是学习，都成为成为学生生活不可缺少的一部分。我做了一项调查，调查报告结果：目前我校学生家庭的电脑和能上网手机拥有率为94%,其中81%家庭电脑能够上网，75%的学生经常上网。超过七成的学生把上网当作课余主要内容，而学生上网的主要目由多到少，依次为游戏、聊天和收集资料。我们应该引起重视的是，第三媒体在对他们提供学习和娱乐的同时，也对他们灌输了许多“垃圾”和“黄毒”，影响了学生的身心健康。特别是中学生由于其处在身心发展的关键时期，在面对新的第三媒体一网络媒体的环境下，在价值观和人生观上会感到前所未有的迷茫。教育必须与时俱进，

4、研究如何在第三媒体中展开中学德育工作，成了当今教育工作的关键。不恰当地利用第三媒体会给学生带来不良影响，但我们也不能否认充分利用好它，也会对中学生德育工作带来的更大的优势。如何开展第三媒体下的德育工作，要做到以下几点:一提高教师自身的业务素质教师应该提高业务素质，提高第三媒体掌握能力。教育界曾盛传“要给学生一杯水，教师必须有一桶水J要想在第三媒体下德育工作中取得成功，就必须要走在时代前沿，走在学生前面，教师可以学会网页、网站技能，这正符合了与时俱进的正确性，也中学生的可接受性。教师“创新教育"理念的形成依赖于教师不断加强的网络媒体技能，只

5、有教师的知识创新和技术创新，才能引导观念创新以及教学活动的创新。实践证明，唯有不断与时俱进学习的教师，才能够在新媒体德育工作中占领前端，成为先锋。二创建专为班级设置的网络平台网络平台可以包含很多类型。例如，作为班主任可以在班级网页或者班级主页上设计不同模块，充分考虑中学生的爱好兴趣，可以帮助学生解决学习生活中遇到的不同困难。另外，教师还能通过学习制作网站技能，创办一个具有校园特色、学生欢迎的网站，使其成为一个德育阵地。还可以设置博客日志、论坛，充分发挥每个班级成员的能动作用，集激励、表扬、批评、自教于一身，学生的心里想法可以通过在这里发布

6、，让学校或者班主任了解，匿名形式使学生之间的交流更加自由，有利于学生及时矫正和丰富自己。这种既开放又活泼的民主发言形式，使学生在社区中讨论培养真挚友情，为学生提供了个性化和广阔的主动发展的舞台。三学校家庭合力的网络管理制度由于农村家长长大多接触网络不多，甚至不懂网络，而农村学生爱好上网的程度之大却与这些家长完全不同。教师要通过家长座谈会的方式，多给家长讲网络的优点，比如适当的上网可以学习到丰富的课外知识，也能使孩子在一天的紧张学习后放松一下，愉悦性情。还要指出网络上一些信息对学生身心健康的危害，使家长和学校形成合力，引导学生健康上网。定期

7、与家长沟通，随着了解学生上网情况。家长最起码要知道学生是否上网、学生网龄有多长、通常在哪里上网，以及了解孩子在上网方面的开销等。教会学生不要过度沉迷游戏，而是学会花更多精力关注社会热点问题。四教师与学生一对一的交流教师不仅要成为学生在第三媒体下的监督者，还要成为他们信任的朋友。教师可以利用网络与学生沟通途径，除了使用班级论坛外，另一个比较常用的沟通途径就是通过收发电子邮件(E-mail)的方式。另外，第三媒体出现了许多聊天方式，这种聊天手段的出现避免了学生和老师面对面的尴尬，却缩短了邮件形式中学生与老师的距离，一些在平时比较内向或者羞涩的

8、学生在网络上会敢于敞开了心扉，这种是老师和学生一对一交流并且让学生获得信任感的积极方式。就以我自己作为班主任为例，我就有几次通过QQ聊天了解了学生的学习状态，在答应给学生保密的前提下，我和学生