职业中学如何运用好师态艺术

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1、职业中学如何运用好师态艺术职业中学如何运用好师态艺术（磁县职教中心河北磁县056500）【摘要】师态艺术在职业教学中发挥着举足轻重的作用，而教师并未充分利用好这门艺术。本文希望教师尤其是职业学校的提高对师态艺术的重点运用,用高雅的行为和美好的心灵去征服和感化学生。【关键词】师态；师态艺术；教师师态是教师在教学过程中表现出来的精神面貌和外部形象。教师的形象最易被学生感知，并激发起学生强烈的情感倾向。这就需要教师在教学过程中和日常生活中，要十分注意自己的形象，用高雅的行为和美好的心灵去征服和感化学生。职业屮学的师生之间接触的机会更多，教师更应该注意自己的形象，以健康的审美情趣和较高的审

2、美能力去潜移默化的感染学生。1.教师应提高对师态的认识师态不仅是个人形象、人格的表现，还是学生的审美对象，关系这教育大业。教师耍提高认识，引起重视，自觉塑造良好的个人形象，有意识地自觉美化形象。要提高自己的文化修养、审美能力、教育能力等综合索质，使自己能够大方地从事教育教学工作。在教育迅速发展的今天，良好的师态对教育质量的提高和教育的成功有着不可低估的影响。教师职业是太阳下最光辉的职业。这个职业，就要求教师无私奉献，运用各种措施、途径为学生服务。不但要高质量地讲课，高质量地批改学生作业，而且还要时时、处处给学生力量，以昂扬上进的精神激励学生。2.教师要努力探究师态艺术教师的服饰、头

3、饰不要过于追求“赶新潮、表演化”，也不要衣冠不整、边幅不修，这些不顾职业特点的穿着都会给学生带来不利的影响，容易分散学生的注意力，影响教学效果。态势中的眼神、手势、姿式、表情等都具有丰富的意蕴，这种交流方式较之语言更感人，对学生的心理行为影响更重。教师耍始终保持职业微笑，微笑是表示一个人的善良的心地，热情的性格，执著的追求，必胜的信念，以及求实的精神。他能给人留下宽厚、善良、谦和、热情和亲近等好印象,使奋进者得到激励，使后进者得到努力的勇气。与学生谈话时原则上要保持轻松、愉快的气氛，以真诚的态度来谈论要讨论的问题。对待“违规”的学生，在谈话中，要I•分注意听取他们的意见，承认老师和

4、他们Z间确实对问题的理解存在分歧，用高尚的师态溶解他们敌对的情绪和傲慢的态度。3.教师应善于把握学生的心理教师应抓住时机，生情并举，触动学生的心灵，促进教育对象的转化。有些教师遇事不论粗细，苦口婆心，…味重复说教；工作方法粗暴简单,以罚了事；还有的教师与学生保持很大的距离，对待学生一副公事公办的面孔。像这些学生会极为反感，也容易使学生养成投机心理。教师应针对学&的个性，事情的性质采取不同的方法，该简则简，该繁则繁，能使其自律则不强迫，处理事情吋从科学方法上下功夫。每个教师都希望自己的学牛:各门功课都学得很好，各方面表现的很好。实际上由于客观原因总有一些学生不能尽如人意。这吋，教师就

5、要有耐心，沉得住气，不要急，不要逼，不要把学生一吋的学习失败看得太重。更不能冷语伤人、挖苦学生，使学生的心灵和肉体受到伤害。只有把握好学生的心理，以良好的师态从事教育教学，方能为人师表。