1.1.1化学实验基本方法(1)

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1、1.1.1化学实验基本方法(1)◇课前预习◇【知识回顾】1.试剂的存放易挥发类:见光易分解类:常见易挥发类试剂有:常见易分解类试剂有:2.试剂的取用固体试剂的取用(以KClO3,Zn为例进行分析)液体试剂的取用(以浓硫酸为例进行分析)3.固液试剂的加热方法4.化学实验常用仪器有哪些?使用时有哪些注意事项?反应类仪器:量器类:其他常用仪器:以上仪器中能直接加热的有:不能直接加热的有:5.常见气体的收集方法密度小于空气的:密度大于空气的:密度接近空气不易溶于水的:密度接近空气易溶于水的:6.实验室常见安全事

2、故的处理【自学内容】1.实验室安全应注意的问题2.掌握一些常用危险化学品的标志◇课堂互动◇化学实验基本方法(1)班级姓名学号【学习目标】1.掌握基本实验操作2.了解化学实验的安全常识(重点)。【学习过程】1.初中知识回顾〖探究活动〗学生回答课前预习题目,教师点评〖教师释疑〗指出实验中重点部分〖思考与交流〗(1)下列试剂保存方法正确的是()A.浓硫酸难挥发,可以敞口放置B.高锰酸钾与有机物可以放在一起C.剩余的BaCl2残液可以倒入下水道中D.酒精可以密封在无色试剂瓶中(2)下列各操作正确的是()A.用燃

3、着的酒精灯去点燃另一个酒精灯B.用托盘天平称量固体药品时,砝码放在左盘C.量取液体时,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平D.稀释浓硫酸,应将水沿器壁慢慢注入酸中[来源:学。科。网](3)下列做法存在安全隐患的是()A.氢气还原氧化铜实验中,先加热氧化铜后通氢气B.皮肤上沾有少量浓硫酸时,立刻用大量水冲洗,再涂上稀碳酸氢钠溶液C.配制浓硫酸与酒精混合液时,3体积的浓硫酸缓慢倒入1体积的酒精中D.用烧瓶加热液体时投入碎瓷片2.要做到实验安全,应注意遵守实验室规则,了解安全措施,掌握正确的操作方法等问题。

4、〖探究活动〗以下图片,请同学们想一下在哪些地方见过?你知道什么意义吗?【教师释疑】危险品:这类试剂应分类存放并远离火源。[来源:学科网]易燃试剂:遇明火即可燃烧的有汽油、苯、乙醇、酯类物质等有机溶剂和红磷、硫、镁、硝酸纤维等。能自燃的有白磷。本身不可燃但与可燃物接触后有危险的试剂有:高锰酸钾、氯酸钾、硝酸钾、过氧化钠等。易爆试剂:有硝酸纤维、硝酸铵等。剧毒试剂:氰化物、汞盐、黄磷、氯化钡、硝基苯等。强腐蚀性试剂:强酸、强碱、液溴、甲醇、苯酚、氢氟酸、醋酸等【思考与交流】(4)以下是一些常用的危险品标志,

5、装运酒精的包装箱应贴的图标是()(5)在盛放浓硫酸的试剂瓶标签上印有下列警示标记中的()3.实验室常见安全事故处理方法〖探究活动〗生举出一些常见实验事故及其处理方法〖教师释疑〗教师对学生回答加以点评总结:(1)酒精及有机物小面积失火,应迅速用湿布或沙土盖灭。(2)玻璃割伤或有创伤时,应先除去伤口的玻璃等,再用稀双氧水擦洗消毒后敷药包扎。(3)酸(或碱)流到桌面上,先中和再用水冲,最后抹干净;(4)少量浓硫酸沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,并涂抹稀NaHCO3溶液,少量浓碱液,沾到皮肤上,立即用大量水冲洗,

6、并涂抹稀硼酸溶液;酸或碱溅入眼中,边洗边眨眼,不可揉,并送医院。(5)使用、制备有毒气体时,宜在通风橱或密闭系统中进行,外加尾气吸收处理装置,若不慎出现有毒气体泄漏,应用蘸有合适药液的湿布掩鼻撤离至安全处。(6)重金属中毒,立即服用大量牛奶,并送医院治疗。(7)汞洒落地面,应立即用纸槽(V型)收集,然后撒上硫粉,并打开墙下部的排气扇。【提高训练】1.对危险化学品要在包装标签上印上警示性标志。下列的化学药品名称与警示标志名称对应正确的是()A.酒精──剧毒品B.浓硫酸──腐蚀品C.汽油──自燃物品D.烧碱

7、──剧毒品2.实验室制取氧气的步骤大致分为以下六项主要操作:a.点燃酒精灯,给试管加热;b.熄灭酒精灯;c.检查装置的气密性;d.将氯酸钾和二氧化锰的混合物装入试管中,用带导管的塞子塞紧,并将它固定在铁架台上;e.用排水集气法收集氧气;f.将导管从水槽中取出;g.固定试管;h.放置酒精灯;请回答下列问题:(1)如何查装置的气密性(2)加热试管时,试管口应(3)操作时其正确的顺序为:→→→→→→→。【基础达标】化学实验基本方法(1)班级姓名学号1.下列仪器中,能在酒精灯火焰上直接加热的是()A.烧杯B.量

8、筒C.试管D.集气瓶2.有四种化学药品,标签上分别写着白砂糖、淀粉、加碘食盐和食用味精。为进一步地确认它们的实物和名称是否相符而进行化学实验,下列做法中不可取的一组是()①观察比较它们的外观状态②各取少量分别放在手里试一试③各取少量分别放在口里品尝一下④用化学方法进行鉴别⑤用物理方法进行鉴别A.①②B.③⑤C.②③D.①③⑤3.量取20mL蒸馏水,应选择的一组仪器是()A.50mL量筒B.20mL量筒和胶头滴管C.10mL量筒和胶头滴管D.

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