7小小地船课件配套优秀获奖教案设计

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1、标准文案7 小小的船课件配套优秀获奖教案2015-12-2317:11100次共2课时7 小小的船小学语文   人教2001课标版1教学目标       1.认识9个生字,会写4个字。认识2个偏旁“舟”“门”。   2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。初步感受叠词的妙处,培养学生的语感。学唱儿歌《小小的船》。3.感受晴朗夜空的神奇美丽,背诵古诗《古朗月行》感受李白笔下形象化的月亮,培养学生亲近大自然的情感。2重点难点1.识字、写字。2.朗读和背诵课文。3.通过引导学生读好叠词进而读好课文。4.理解“小小的船”指“弯弯的月牙”。3教学过程3.1第一学时评论(0) 

2、   教学目标1.会认“船、弯、看、见”四个字,认识偏旁“舟”,会写“见”字。2.正确、流利地朗读课文,体会叠词的美,理解“小小的船”指“弯弯的月儿”。3.背诵《古朗月行》,感受李白笔下形象化的月亮。    教学活动活动1【讲授】教学过程一、激趣导入。1.孩子们,今天老师给你们带来了一份礼物。看,这是什么?(出示手上的纸船。)这是一条船,大屏幕出示“船”字。船字左半边是个“舟”字,叫舟字旁。课件演示“舟”大全标准文案字的字体演变过程,让学生知道舟就是小船的意思。你还在哪儿见过“船”这个字吗?(生活识字。)老师手上的船是一条怎样的船呢?学生自由填空(  )的船。(

3、小小的船、弯弯的船、可爱的船……)今天咱们就要去学习第7课小小的船。(板书课题。)二、初读课文,感受叠词。1.借助拼音,读准字音,读通课文。2.小组合作,多样读文。(可以分行读,可以一人读其他人听,可以齐读。)3.对比读词,感受叠词。大屏幕出示:弯的月儿——弯弯的月儿           蓝的天——蓝蓝的天           小的船——小小的船                     闪闪的星星你体会到了什么?(说出后面的词语读起来更好听、更有节奏、更美都可。)4.叠词送进课文里,全班齐读课文,再次感受韵文的音律美。三、合作探究,理解课文。1.给出探究问题:小

4、小的船,指的到底是什么?(1)自己再读课文,想一想。(2)屏幕出示选项:指弯弯的月亮;指圆圆的月亮;指小船。(3)小组辩论:小组成员发表自己的意见,说说理由,互相辩论。在辩论的过程中体会课文第一句的意思:弯弯的月儿小小的船。(4)指名汇报:小小的船指的是弯弯的月亮。2.读一二句,随文认“弯”。月儿弯弯,“弯”字下面藏了一个“弓”。(黑板画出弓的样子。)弓原来就是弯弯的。你还见过哪些东西是弯弯的?(弯弯的香蕉、弯弯的桥、弯弯的彩虹……)展开想象填空:弯弯的月亮像____________。大全标准文案图片出示弯弯的月亮,与小小的船重合。边想象边再读一二句,读出美,读

5、出韵味。四、学背《古朗月行》,拓展延伸。在叶圣陶爷爷的笔下,弯弯的月儿像小小的船。在唐代大诗人李白的笔下,月儿又有另一番美丽,一起来欣赏欣赏吧!古朗月行(唐)李白小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。五、认“看”,学写“见”。1.天晴的晚上,我们总能看见月亮。你的什么器官帮助你看见月亮的啊?对,你的眼睛,你的目!看!这个“看”字,下面就藏着个“目”,那上面是什么呢?(让孩子们学做孙悟空的火眼金睛,体悟上半部分是手的变形。)2.我们知道了看见是手放眼睛上看,接下来一起来学写“见”字!(1)观察。(2)交流。说说“见”字写时要注意什么?田字格的位置(关键笔

6、画,撇和竖弯钩在竖中线上,竖弯钩起笔低于撇),笔划顺序,竖弯钩的写法。(3)范写,书空。(4)描红,写。(提示坐姿和握笔。)六、结语、铺垫。今天咱们知道了夜空里有月亮,弯弯的月儿像小小的船一般美。夜空里还藏着许多美丽的事物呢,孩子们,下节课我们继续去游玩好吗?(好!)下课!3.2第二学时评论(0)    教学目标大全标准文案1.会认“坐、只、闪、星、蓝”,学习偏旁“门”,会写“白、田、电”。2.背诵课文,学唱儿歌。3.感受晴朗夜空的神奇美丽,培养学生亲近大自然的情感。    教学活动活动1【讲授】第二课时一、复习导入。1.通过上节课的学习,孩子们,你知道弯弯的月

7、亮像什么呀?(小船。)借机复习“船”“弯”。还像什么呀?(鼓励打开想象,说完整的句子。弯弯的月亮像香蕉。弯弯的月亮像镰刀……)2.那圆圆的月亮呢?(圆圆的月亮像玉盘。圆圆的月亮像镜子……)《古朗月行》里提到的就是圆月。齐背《古朗月行》。二、复习“看见”,读第三句。1.夜空里有月亮,今天就让我们和图上的小姑娘(出示插图)一起乘上月亮,去试试在夜空里我们还能看见什么吧!用“看见”看图说话。(我看见了闪闪的星星。我看见了蓝蓝的天……)2.练习说话。蓝蓝的天空像___________。闪闪的星星像_____________。3.指名读第三句。男女生赛读。全班齐读。(读出

8、夜空的美,星星的可爱。)

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