统编版《田园四季歌》教学设计课题

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时间:2019-11-08

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1、实用文档《田园四季歌》教学设计北京史家小学分校  教学目标:  1.通过多种方法认识本课15个生字;会读2个多音字。学写“季苦农辛年”五个字。  2.能正确、流利地朗读课文,初步了解田家四季农事。  教学重点:  能正确、流利地朗读课文,初步了解田家四季农事。  教学难点:  认识本课15个生字;会读2个多音字。正确书写“季苦农辛年”五个字。  一、谈话导入、激发兴趣实用文档  1.同学们,我们都知道一年有四季,春夏和秋冬,你最喜欢哪一个季节?  2.指名交流。  3.(出示图片)我们看一年四季,回环往复,因为有了四季的更替,大自然才会有变

2、化,我们的生活才会丰富多彩。因为有了四季,人类需要的农作物才会更好地生长。四季那么可爱,有人为它写了一首儿歌,请同学们一起读读儿歌的题目。  二、揭示课题,理解题目  1.齐读课题  2.“季”是我们要认识的生字,你有什么好方法记住“季”?  预设:熟字加熟字的方法实用文档  3.再来读读这个题目,这个题目想告诉我们什么?预设:这首儿歌介绍的是农家一年四季的场景。  三、初读儿歌,自主识字  1.农家一年四季有着怎样独特的景象呢?请同学们借助拼音读读这首儿歌,把字音读准确。  2.同桌互读,检查读音。  3.请同学们把这一课认读生字表中的生

3、字朋友圈出来,然后把生字认认真真读两遍。  4.指名读一人一小节。  四、再读儿歌,随文识字  季节不同,田家的景象不一样,它们有着哪些独特的景象呢?  (一)学习第一小节实用文档  1.都来读读第一小节。  2.这就是春季美丽的田家景色,快看看都提到了哪些景物?它们什么样?  预设:花开、草长、蝴蝶飞、麦苗嫩、桑叶肥  4.在这春意盎然的景色中,有六个字是我们要认识的字。带着拼音读读。  5.把拼音去掉读一读。  6.你有什么好方法记住这些字吗?  预设1:形声字记字——蝴蝶  这两个字都是“虫”字旁。而且“蝴”是形声字。左边是“虫”表义

4、,右边是“胡”表声。实用文档  师:其实这两个字都是形声字。我们看“蝶”这个字,左边是“虫”表义,右边的字“枼”在《说文解字》中念yè,意思为“薄片”。“虫”与“枼”联合起来表示“一种翅膀像薄片一样的虫子。所以这个“蝶”也是形声字。  预设2:熟字加熟字——苗、桑、肥  预设3:图文结合——出示图片:我们看这就是麦苗,它长大后就成了麦子,麦粒去壳后,剩下的就是面粉啦!  7.再读这一小节,把这些景物的特点读清楚。  (二)学习第二小节  1.夏季的田家有着哪些独特的景象?指名读。  2.夏季里,农民伯伯要做很多事情。都做了什么?读“采了蚕桑

5、又插秧。”它们要劳动多长时间?读“早起其耕作,归来带月光。”实用文档  3.这一小节里也有3个生字,说一说你们记住它们的好方法。  预设1:熟字换偏旁——“归”是扫去掉提手旁换成竖竖撇。  预设2:部件组成——“戴”是由土、戈、田、共四部分组成。  预设3:组词记忆——“农”农字很常见,生活中什么情况下农字会出现?农民,农家,农田,农夫,矿泉  4.夏季对于农民伯伯来说,是个辛苦的季节,他们要做好多农事,我们都来读读这一小节,把夏季农家的场景读清楚。  (三)学习第三小节  1.秋季的田家有着哪些独特的景象?指名读。实用文档  2.这里出现

6、了一个多音字“场”。“场”是我们原来学过的生字,它还有一个音读chǎng。在这里读“场”(chánɡ)指平坦的空地,一般是用来打谷、晒粮食的地方。(出示图片)  3.什么是打谷呢?(出示图片)打谷也是农家的农事活动。就是人们手拿稻谷使劲地在打谷桶的内侧用力拍打,目的是将收割后作物的谷粒从谷穗上脱落下来。我们吃的大米就是从谷穗上脱落下来的果实。不过这个方法很古老,为了提高效率,现在人们已经用上了半自动或全自动的脱粒机械了。(出示图片)  4.再来读读这句话,把多音字读准确。“秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。”  5.看着这么多丰收的稻谷,田家

7、人是什么感受?“身体虽辛苦,心里喜洋洋。”  6.这小节里也藏着五个生字朋友呢。你用什么好方法记住它们?  预设1:熟字加偏旁:粒虽辛苦  预设2:猜谜语:谷是“古”字上面长了八字胡  7.再来读读,把秋季农家的场景读清楚。实用文档  8.指名读。  (四)学习第四小节  1.冬季的田家有着哪些独特的景象?指名读。  2.这里也有个多音字,你发现了吗?在这里“了”是什么意思呢?(出示图片字典原页)。我们看看当它读“了”liǎo的时候是什么意思?  3.指名说。“完了,结束”的意思“一年农事了”指一年农事全部结束了。  4.这个字在文中出现了

8、两次,读音不同。自己读读。  5.我们都来读读这一小节,把冬季农家的场景读清楚。  五、做游戏,再次认读生字实用文档  春季蝴蝶麦苗桑叶归来谷粒辛苦  示例:  生1:chūnj

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