山东专用2019年中考语文总复习第一部分基础知识积累与运用专题六综合性学习讲解部分pdf.pdf

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1、专题六综合性学习４３专题六综合性学习８８?综合性学习是初中语文课程的重要学习内容，反映新课程言文字来表达自己的看法或探究结果。它常常将多个小题集中?理念，体现语文的综合性、实践性、人文性。它强调语文课程与于一定的话题或者说一定的“主题”内，因此答题角度比较丰富?其他课程的联系，强调语文学习与生活体验相结合，体现为语文而且答案可以很个性化。在内容上注重对能反映考生生活的学?知识、语文能力的综合运用，语文课程与其他课程的沟通，书本习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间。?学习与实践活动的紧密结合，并提供多渠道、多层面的语文实践（３）这种题

2、型主要考查考生在活动中主动地发现问题和探?机会，展示创新精神和实践能力，进而促进学生语文素养的整体索问题的能力，积极地为解决问题去搜集信息和整理资料的能?提高和协调发展。由于综合性学习试题考查的内容是丰富的、力，根据占有的课内外材料形成自己的假设或观点的能力。?开放的，对考查学生综合运用语文知识的能力有独特的优势，因（４）综合性学习题答题的要求：得体、简明、准确。考生的语?而越来越受到命题者的青睐。综合性学习，作为新课程改革的言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都?亮点之一，在中考中占据着重要的地位。是重要的得分点。?１．综合性学习

3、题的考查目的总的来讲，山东中考综合性学习题目前主要有如下表现形?（１）文化的积累。考查学生对传统文化或地方文化的了解式：①提供一定的甚至是多则文字材料或图画材料，要求提炼出情况。?其中隐含的观点并写出自己的评价；②设计具体的语境，要求考（２）语文知识的理解与运用。如对某一文化现象进行分析。?生在这具体的语境中表达自己的创意，表现自己的积累；③设计（３）社会实践，运用语文知识解决问题。如提出建议、说出?一定的情景，要求考生在这具体的情境中表明自己的情感与观调查的方法等。?点，表现自己的联想与想象，表现自己的知识积累与语言表达；（４）对材料的分析探究。

4、如出示几则材料，要求提炼隐含的?④设计具体的话题，要求考生展现自己的探究成果。观点并写出自己的评价。?３．试题类型（５）情感态度及价值观教育。如设计一定情景，要求考生表?（１）语言创作类：①拟写、欣赏广告或宣传语；②对联知识及明自己的情感与观点。?创作赏析；③心愿表述；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。２．综合性学习题的主要特点?（２）材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究。（１）试题在呈现方式上以独立的综合性学习形式出现，题内?（３）图表转述类：①表格分析；②图表理解。所需的学科间知识的综合交叉比较充分，着眼于考查学生语文?（４）活动参与类

5、：①设计活动方案或制订计划；②设计活动素养的整体水平，重点考查学生语文实践的综合能力。设题的?主题或主题语；③解决问题的建议。内容与生活紧密相连；设题主要着眼于语文知识的综合运用和?（５）多种类型融为一体类：在设置的情境或活动中去考查学听说读写能力的整体发展，注重书本学习与实践活动的紧密结?生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想合。有时还关注到语文课程与其他课程的沟通。?想象、语言表达等各方面的能力。由于中考是以笔试的形式呈（２）这种题型一定不是客观题，它切切实实地需要考生用语现，因此知识与能力综合型、专题活动型题目成为考查热点

6、。８８?题型１信息提取类?题型２图（表）文转换类信息提取，一般来讲，就是概括，把一段文字的中心内容提?１．图文转换题取出来。?图文转换的“图”包括徽标、漫画等。不管是哪种图，基本答［答题指导］?题步骤都是一样的：提取中心句。中心句往往在文段的开头或结尾，抓住中心?（１）审读画面，观察画面的构成要素。既要对画面主体中的句，理解文段的主旨，进行归纳概括。?人、景、物等要素进行感知、分析，也要注意标题（可以没有），标如果没有中心句，则可以采用下面的方法：?题往往告知或暗示图画的主题思想。（１）整合法。根据材料中的关键词语或句子进行概括，得出?（２）合理想

7、象，丰富画面信息。借助图画提供的情境，想象答案。?补充画面信息，丰富画面内容。（２）分层归并法。先划分层次，然后再对层次的内容概括?（３）类比联想，探究画面寓意。在审读、想象的基础上，将画组合。４４５年中考３年模拟?面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中２０１１年、２０１２年全国１８—７０周岁国民阅读情况调查表?明晓图画寓意。项目网络在电子阅读?图书阅读手机阅读光盘读取（４）客观描述画面，注意描述的顺序。抓住图的整体结构年份线阅读器阅读?（左右、上下等），人物可按“穿着（从上到下）—动作—神态—心２０１１年５３．９％２９．９％２７

8、．６％５．４％２．４％?理”的顺序描述。但不可超越图画所给信息，不可用主观想象代?２０１２年５４．９％３２．６％３１．２％