谈专用测试设备校准规范编写.pdf

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1、·38·计测管理2004年第24卷第2期谈专用测试设备校准规范编写宗瑞祥(中国航空附件研究所,湖北襄樊441052)摘要:校准规范是实施校准的基础。编写专用测试设备校准规范是一项非常重要的工作,它是计量保证的基本要求。本文论述了编写组的组成、编写工作程序、校准项目及校准方法、测量标准设备的选择以及校准时间间隔。关键词:专用测试设备;校准;规范中图分类号:TB9文献标识码:C文章编号:100226061(2004)0220038203DiscussionofDraftingtheCalibrationSpecificationforSpe

2、cialMeasuringEquipmentZONGRui2xiang(Chineseresearchinstituteofair2accessory,Xiangfan441052,China)Abstract:Calibrationspecificationisthebaseforcarryingoutthecalibration.Draftingthecalibra2tionspecificationofspecialmeasuringequipmentisaveryimportantobject,itisthebasicrequi

3、rementformetrologicalassurance.Inthispaper,constructionofdraftinggroup,workingprocessofdrafting,itemsandmethodsofcalibrationselectionofstandardmeasuringequipmentandcalibrationintervalaredescribed.Keywords:specialmeasuringequipment;calibration;specification专用测试设备在国防科技工业广泛

4、应用于科研、有产品设计人员、试验人员,计量人员在计量技术方面生产、服务中的质量控制、性能评定、产品验证,对保证是内行,但对产品的了解不如产品设计人员和产品试产品质量、提高武器装备性能、保护人员生命安全都起验人员,而产品设计人员和试验人员的计量知识相对到十分重要的作用。管理好专用测试设备,通过校准保不足,设计部门和计量部门结合,发挥两个积极性和技证其测量数据准确可靠,是计量工作者的天职,而校准术优势,互相取长补短,有利于编写工作的顺利进行。规范是实施校准工作的技术依据。现在重点型号工程为了集中各方智慧,编写组也可以吸收质量管理人员、的计量

5、师系统都在认真组织专用测试设备校准规范的工艺人员、科研管理人员、标准化人员参加,编写组组编写工作,这是重点型号产品计量保证工作的一项重长一般由计量部门技术负责人担任。对于整个工厂或要内容,也是计量保证向更深层次发展的必然趋势。关研究所,有许多产品,相应地有大量的专用测试设备,于校准规范的编写方法,在JJF1071—2000《国家计量如果有许多专用测试设备需要编写校准规范,应当根校准规范编写规则》和型号计量师系统的有关文件中据需要与可能,成立以厂(所)主管领导为首有计量部都有明确的规定,本文只想就编写过程中的具体做法门、产品设计室、质量管

6、理、工艺、科研等单位的技术负谈一些想法。责人参加的编委会,这样,使得编写工作不仅是计量部1必须成立编写组门的事,而且也是工厂(研究所)的工作任务之一,可以要想编写出科学、实用、操作性强的校准规范,必得到领导及相关单位的理解与支持,也便于对编写工须成立一个具有一定技术水平和实际工作经验的人员作中的各种问题和业务关系进行处理与协调。组成的编写组。编写组成员既要有计量技术人员,也要2基本工作程序1)编写组组长首先要组织编写人员学习《国家计收稿日期:2003209210量校准规范编写规则》和计量师系统关于编写专用测作者简介:宗瑞祥(19442)

7、,男,研究员,从事计量技术和计量管试设备校准规范的有关文件和规定;理工作。航空计测技术计测管理·39·2)现场察看专用测试设备,确定编写对象及其内备的正常工作基本不受影响;容,制定编写工作计划并对工作任务进行适当分工,注2)可以避免测量设备拆卸、运输、校准、运输、安装意产品设计人员和试验人员与计量人员任务各有侧工作链中各个环节的(失准、损伤、破坏)风险;重;3)能够及时发现现场使用中的不利影响因素,如3)搜集专用测试设备研制报告及使用说明书等技环境影响,使用不规范(接线不正确、测量范围不合适、术文件,详细了解专用测试设备工作原理、结构、

8、用途、传感器与显示装置不配套、负载不匹配),安装(位置、主要参数及其技术指标、安全措施等;尺寸、方向、空间)不合理,工作介质不利于设备正常工4)确定校准项目、校准方法,选择校准用标准测量作,测量设备性能发生

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