2019-2020年五年级信息技术下册第六课生活中的广告教案龙教版.doc

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2019-2020年五年级信息技术下册 第六课 生活中的广告教案 龙教版教学目标1.利用Word、PowerPoint和Flash中提供的工具,设计一个图文并茂的广告;2.培养同学们的团结协作的精神,提高同学们的观察能力、辨别真假广告的能力;3.培养同学们实事求是的优良品质。教学准备1.广告图片、录像;2.安装Powerpoint、Flash和画图等软件。教学流程(一)导言同学们,当我们打开电视、广播,翻开报纸、杂志,各种各样的广告让我们眼花缭乱,这些广告不仅使我们的生活更加丰富多彩,还给我们的消费提供了依据。可以说,我们的生活离不开广告,也需要广告。你们也可以成为广告设计师并且设计出有特色的广告。(二)任务在这节课中,学生将作为一名优秀的广告设计师,来设计自己的广告并在网上向大家进行展示。由于学生综合能力和审美能力不强,一个人去做比较困难,可以几个人一起自由组合为一个小组来设计广告。作为一个平面广告设计师,要设计一个真实、环保、无公害健康的广告。向同学、老师、家长开一个信息发布会,介绍你的广告,并且在因特网上发表你的作品,一段时间后统计一下你的作品点击率。(三)过程1.观察、讨论教师发放收集的广告传单并播放几段广告录像。提出问题:(1)哪些广告是我们生活中最常见的?(2)哪些广告是真实的,哪些广告是不真实的?(3)广告有哪些作用?它是怎样达到目的的?通过这些问题,让学生有目的地去实践。2.搜集信息学生自由组队,利用课余时间收集资料,(也可在父母的帮助进行收集),可以上网,查阅报纸、杂志,收看(听)电视、广播搜集资料。然后在班级内交流。可以以小组为单位,结合你们搜集的资料,自由讨论、交流,然后说一说、议一议:(1)你最喜欢的或你最讨厌的广告有哪些?为什么?(2)你们收集到的广告可以分成几种类型?每种类型有什么优点和缺点?(3)你将利用搜集到的资料作哪一方面的广告设计?为什么?学生整理搜集的资料,进行分析,确立自己要设计的广告主题,并通过小组合作的形式明确广告的最终目的是什么,它要达到什么样的效果。设计一个自己最喜欢的平面广告。利用Powerpoint、Flash或画图程序来设计自己的平面广告。(注意在制作平面广告时,可以自己独自制作,也可以几个同学合作设计) 3.信息发布(1)将自己或小组设计的广告在班级发布;(2)其他同学可对设计的广告进行评价;(3)将你制作的广告寄给有关的厂家。附送:2019-2020年五年级信息技术下册 第六课Linux新天地1教案 华中师大版教学目标:1.学会在LINUX中增加多个不同桌面的方法。2.在LINVX中实现墙纸的定期更换。3.进一步了解LINUX与WINDOWS不同的操作方法4.使同学们学会观察生活,体验生活。教学重点:在LINUX中增加不同桌面,并改变墙纸教学难点:设置能定期自动更换的墙纸教学过程:一、 问题导入:师引导学生启动电脑至LINUX桌面师:通过前面的学习,我们对LINUX系统有了一个初步的了解,知道他和WINDOWS操作系统有很大的不同,那么现在大家说说,他们有那些不同?生根据掌握知识进行回答。教师引导学生观察LINUX桌面,引导学生发现在任务栏有两个数字按钮。师:通过比较,我们发现他们之间有很大的不同,看来LINUX操作系统还真有一番自己的天地。 (板书课题:LINUX新天地)二、 新授师:大家都很会观察,那么大家分别点击这两个数字按钮,看看他们有什么功能。学生上机操作,教师巡视辅导学生观察比较。学生汇报自己的结果。教师引导总结:数字按钮代表不同的系统桌面,我们可以通过点击切换到不同的桌面进行不同的软件操作。继续引导学生思考:这个和WINDOWS系统可是很大的不同,但是怎么设置呢?学生小组讨论解决的方法。教师提示学生在“控制面板”中找找看。学生分组尝试操作,教师鼓励学生多交流。学生汇报方法。教师引导总结方法:进入“控制面板”中选择进入“观感配置”中的“桌面”选项,选择桌面窗口中的“多个桌面”选项,调整需要桌面数即可。学生尝试,最多可以设置多少个桌面。三、 实践提高师:老师看见很多同学还在不同的桌面设置不不同的墙纸,显得很漂亮,不同的墙纸可以代表不同的心情,时常换换墙纸也能改变一下心情。在LINUX里,不仅为大家提供了很多绚丽的墙纸,甚至还可以定期自动更换墙纸呢,大家赶快试一下,设置出一组能体现自己心情的桌面来,有能力的同学还可以从网上找寻符合自己心情的墙纸来制作。学生动手尝试,教师巡回辅导总结学生出现的问题。教师引导学生利用已学的知识解决提出的问题,并总结设置方法:在“控制面板”中打开“背景”选项,选择“多幅墙纸”,然后单击“设置多幅”中的“添加”按钮,按住CTRL键选择多幅自己喜欢的图片,根据需要设置自动更换墙纸时间即可。四、 展示评价点选学生展示自己设置的墙纸,简单说明一下墙纸所表达的心情。(展示前,要求学生改变一下设置的自动更换墙纸时间)学生交流 评议选出最佳作品五、 总结反馈师:通过本课的学习,我们发现和LINUX和WINDOWS操作系统的许多不同,老师希望大家能使用多种方法继续寻找发现他们之间的不同之处。小学教育资料好好学习,天天向上!第 6 页 共 6 页
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