语文人教版七年级上册在山的那边.1《在山的那边》课件1（新人教版七年级上）.ppt

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1、1在山的那边初读课文1.读准字音。2.画出你不理解的字词。字词解释1.加色字注音痴想（）凝成（）喧腾（）诱惑（）一瞬间（）隐秘（)chīníngxuānyòushùnyǐn2.词语解释痴想:隐秘:凝成:诱惑:喧腾:一瞬间:很投入很入迷,很忘情地思想.隐蔽,不外露.凝结形成.吸引,招引.喧闹奔腾一眨眼之间朗读指导1．正确就是要求读准字音、不添字漏字。2.流利就是吐字清晰，停顿合理。3.有感情就是要根据文章的内容和作者的思想感情，注意抑扬顿挫，讲究音量、速度、语气、语调的合理配合等，从而更深刻地体会作者的思想感情。小时候→（轻声，适

2、当延长），我/常伏在窗口/痴想——山那边/是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的口吻）妈妈给我说过：/海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼）哦（短而轻声），山那边/是海吗？（略带疑问和憧憬的语气）于是（略延长），怀着/一种隐秘的想望有一天/我/终于爬上了/那个山顶（音量适中，声调略上扬）可是（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情），我/却几乎是/哭着回来了——在山的那边（延长），依然是山山那边的山啊（语调上扬，声音延长），铁青↓着脸给我的幻想（连读略快）/打（重读）了/一个/零分！（语速放慢，声调延长，体现出挫折感

3、）妈妈（轻声），那个海呢？（要充满疑惑）（第一段主要要能够体现出孩子的纯真，对希望的想象憧憬，去追寻希望时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧懊恼的心情。）二在山的那边，是海！是用/信念凝成的海（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。）今天啊，我/竟/没想到一颗/从小/飘来的/种子却在/我的/心中/扎下了/深根是的，我/曾/一次又一次地/失望过当/我/爬上/那一座座/诱惑着/我的/山顶但/我/又一次次/鼓起/信心/向前/走去因为/我/听到/海/依然/在远方/为我/喧腾——那/雪白的/海潮啊，夜夜/奔来一次次/漫湿了/我/枯干的

4、/心灵……在/山的/那边，是海吗？是的！人们啊，请相信——在/不停地/翻过/无数座山后在/一次次地/战胜/失望之后你/终会攀上/这样一座/山顶而/在这座山的/那边，就是/海呀是/一个/全新的/世界在/一瞬间/照亮/你的/眼睛按下面的句式说说课文。这是一篇()的文章。（可以从内容、情感、所受启发、语言特色等角度来谈。）整体感知整体感知找一找诗歌中反复出现了哪些景物？（意象）？2.在山的那边是什么？“山”、“海”、“爬山”的含义是什么？3.概括诗歌两部分的内容。4.作者通过“山”“海”两个意象向我们传递了什么样的写作意图呢？这首诗中

5、诗人借助于群山和大海这两个意象，表达了这样一种信念与哲理，告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想终究将会实现。主旨探讨理想与奋斗长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间——明.于谦《石灰吟》千磨万击还坚劲,任尔东西南北风——清.郑燮《竹石》我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程——汪国真《热爱生命》品读诗句：1、请找出你最喜欢的句子，体会它有什么

6、深刻的含义？跟同学们说说。2、遇到你不理解的词语或句子也勾画下来，和同学们一起讨论！体验反思：诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示！下面就请大家把自己的生活经历和人生体验与同学们分享。比较阅读他想，这辈子是走不出这里的群山了海是有的，但十分遥远所以没等他走到那里就会死在半路上死在山中——《山民》无名诗人谈谈诗歌诗歌：一种文学样式。这种文学样式，偏重于抒情言志。情绪和感情是诗的基础。内容：高度集中反映社会生活，饱含作者强烈

7、的思想感情，富于想象。特点：凝练性、形象性、抒情性、节奏性。形式：一般分行排列。可以歌咏、朗诵。文学常识小链接——常见文学体裁诗歌、散文、小说、戏剧新诗：指五四以来产生的白话诗歌，也叫现代诗，是与传统诗歌（旧体诗）相对而言的诗歌体裁。其特点是形式较自由，每节诗和每行诗字数不同，押韵要求不严。