小学教材 my birthday.ppt

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1、您尝试过“思维导图”吗？生日时辰月份日期季节年份属相姓名年份属相季节月份日期时辰爱好芹菜1965蛇秋92919读书玉米栗子教师可以根据每节课的不同学习任务，选择性地提供表格中的相关信息，学生通过询问来补充其它信息，进而实现每节课的教学目标，最终的完整表格内容将会给师生带来一个个大大的surprise!认真分析现有的教材内容课时功能与内容活动方式L37呈现词汇（月份）歌谣，问答L38操练词汇调查访谈L39巩固词汇制作生日礼物L40can表示能力拼写词汇L41生日晚会季节-礼物L42强化词汇听-连线适当拓展中国传统文化，创设

2、学习任务情境月份节气春2,3,4立春，雨水，惊蛰，春分，清明，谷雨夏5,6,7立夏，小满，芒种，夏至，小暑，大暑秋8,9,10立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降冬11,12,1立冬，小雪，大雪，冬至，小寒，大寒确立功能/主题/任务，重组教材内容姓名月份季节芹菜9秋季玉米栗子Whenisyourbirthday?It’sinSeptember.It’sinfall.为什么无缘无故地问别人的生日？学习任务的情境？功能/主题？海报同学们：为了增进相互了解和友谊，班委会讨论决定，我班春、秋两个学期将各举办一次集体生日晚会（春夏、

3、秋冬）。请大家帮助生活委员统计各自生日的月份、季节、喜爱的晚会活动及食物等。届时我们将录制晚会实况并分享给美国的网友。感谢大家的支持！班委会全体成员2016年9月12日姓名月份季节活动食物礼物活动1：在月份、季节的基础上，调查大家对生日晚会的活动建议。活动2：在月份、季节、活动的基础上，征求大家对食物的要求。活动3：在以上信息的基础上，分组共同创作生日礼物（多元化）。活动1：调查大家对生日晚会的活动建议—Whatcanwedoattheparty?*Wecansinganddance.*Wecanseeafilm.*We

4、can…借机激活大家以前学过的词汇，巩固新词汇（要合情合理，不要牵强附会）。活动2：征求大家对食物的要求—Whatwouldyouliketohaveattheparty?*I’dlikesomecandies.*Iwantsome…*Wecanhavemorefruits.*Wecan’thavetoomuchcandiesorice-creams.为什么春季出生的要吃冰激凌？夏季出生的要吃瓜？秋季出生的要吃糖果？冬季出生的要吃巧克力蛋糕？（要在激活已有英语词汇的同时，引导大家科学健康地饮食）。活动3：分组创作生日礼物

5、（多元化）春、夏出生的同学为一组，秋、冬出生的同学为一组，相互制作生日礼物。自由结合成2-4人小组，给另一组制作生日礼物。个体自由创作，给自己、另一同学或自己的父母制作生日礼物。……为什么要求现场制作礼物？是否要求学生现场制作完毕？能否让学生业余时间做好，只在课堂上展示并描述制作的步骤？激发兴趣创设语境真实任务在用中学在学中用为用而学感悟生活享受学习享受生活