物态变化复习T.ppt

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1、物态变化复习新课标要求：1、能用语言、文字或图像描述常见物质的物理特征。能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类。例如：调查自然界、日常生活中的一些物质，列表归纳这些物质的相同点和不同点。根据不同物质在物理性质（形态、弹性、颜色）和用途上的差异进行分类。2、能区别固、液、气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。例如：观察周围的物质，根据形状和体积的稳定性和流动性，说明固体、液体、气体的不同特征。列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。3、通过实验探究物态变化过程。尝试将生活和自然界中的一些现

2、象与物质的熔点或沸点联系起来。例如：运用物态变化的知识。了解高压锅的原理。4、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。有节约用水的意识。近几年河北省相关的中考题【07年】26．阅读下面的短文，回答问题：向天取水地球上，水的三种状态在不断地相互转化。水的物态变化，形成了海洋、陆地、大气间的水循环。地球上水的储量虽然很多，但是淡水资源非常紧张，仅占全球总水量的百分之二点七。在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水，其中一种人工降雨的方法是把干冰（固态二氧化碳）播撒到冷云中，使其周围环境温度降低，

3、空气中的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶，导致降雨。水是生命之源，人类一直重视水资源的利用和保护。建造水库便是重要措施之一。（1）自然界中水的一个循环包含的物态变化有。（2）请根据“干冰降雨”的过程提出一个物理问题并回答。问题：。简答：。（3）水库大坝建造成上窄下宽，是由于。【08年】11、下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是：（）A、酥脆的饼干放置在空气中变软B、夏天从冰箱取出的冰糕冒“白气”C、冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D、进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏【08年】

4、23．图8是探究液体汽化过程中质量随温度变化的实验装置。此装置所用的仪器或实验过程中涉及的物理知识有：仪器或实验过程物理知识123【09年】23．根据图9中提供的信息回答下列问题。（1）问题：塞子冲出试管后为什么继续向前运动？回答：；（2）问题：塞子被推出的过程中，能量是如何转化的？回答：；（3）提出一个与物态变化有关的问题并回答。问题：？回答：。【09年】28．2009年春，我国北方地区发生严重旱灾。（1）人工降雨是缓解旱情的重要手段，干冰等物质可用于人工降雨。撒在云层上的干冰（填物态变化）时

5、吸热，使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨。生活和技术中的物态变化1、自然界中水的循环：雨、雪、露、雾、霜的形成原因。2、高压锅：液体的沸点与压强成正比。3、电冰箱：在冰箱内汽化——吸热在冰箱外液化——放热4、飞船返回舱的“防热衣”：在高温时表面部分材料熔化、汽化或升华带走大量的热量。水循环和水资源的利用1、水的循环伴随着能量的转移2、节约用水与水资源的保护固态液态气态熔化吸热凝固放热汽化吸热液化放热升华吸热凝华放热（冰）（水）（水蒸气）物态变化一、熔化与吸热1、熔化都要吸热；2、晶体熔化的条

6、件：①、持续吸热②、达到熔点。例题：如右图，试管与玻璃杯中都装有冰，当玻璃杯中冰还有少许没有熔化完时，试管中的冰（）A、已熔化完。B、早已开始熔化，但未熔化完。C、一点都没有熔化。C如图是甲、乙两种物质的熔化图象,从图中可知___物质是晶体,其熔点是____.乙50℃如图是某晶体的物态变化的图象,请回答曲线ABCD各阶段分别代表什么?(1)AB段:_________________________(2)BC段:_________________________(3)CD段:________

7、___________吸热升温状态是固态吸热温度不变状态是固、液共存吸热升温状态是液态二汽化与吸热1、什么是汽化？2、汽化的方式是什么？3、水沸腾时有什么特点？标准大气压下水的沸点是多少？1、蒸发的特点：①、可在任何温度下进行。②、只在液体表面发生的汽化现象2、影响蒸发快慢的因素：①、液体的温度。②、液体的表面积。③、液体表面上的空气流动快慢。吸热下降3、蒸发吸热：液体蒸发时要从周围物体，使周围物体温度，因此蒸发有降温、制冷作用。定义：条件：特点：在下、在液体同时进行的，的汽化现象达到，继续吸热

8、虽然继续吸热，但温度保持不变沸腾AB在“观察水的沸腾”的实验中，上图是根据准确的实验数据绘出的图象，根据图像得出该实验中段表示水的沸腾过程，水的沸点是℃。图水在沸腾时，因为底部有大量的产生，，，最后到液面破裂开来，释放出。若停止加热，水（能或不能）继续沸腾。BC99气泡上升变大B水蒸气不能观察下列图象回答问题:一定温度表面和内部剧烈沸点同学们每人往手臂上滴一滴酒精，滴酒精的皮肤有的感觉，再吹一口气，皮肤上感觉。这说明酒精蒸发时，要从人的皮肤上，使皮肤感到凉，吹一口气时，酒精蒸发加快，吸热更多，感