羚羊木雕.ppt.ppt

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1、羚羊木雕张之路张之路，1945年生，山东诸城人，1968年毕业于北京师范学院物理系。曾任中学教师多年。有电影文学著本《霹雳贝贝》、童话集《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》、小说集《题王》《在楼梯拐角》等。现中国儿童电影制片厂文学部主任。自学目标一.通读全文,理清事件.二.寻读课文,辩论是非.三.联系实际,解决问题.读准字音，看清字形Mǒzuàndǎi抹泪攥着逮着玩Pēngchàzhànjiá怦怦树杈寒颤脸颊一.通读全文,理清事件.1.全文以羚羊木雕为线索,写了三件事,填写下面空白.____羚羊木雕____羚羊木雕

2、____羚羊木雕2.中间一件事在叙述中运用的是什么记叙顺序?有什么作用?追问赠送要回插叙.补说我赠送木雕的原因.3.文中一共提到几个人?在是否要回羚羊木雕问题上各持什么态度?我-------父母------奶奶------万芳-------万芳妈妈--------认为友谊重要,不想要回,但又屈于压力,无可奈何木雕太贵重,逼我去要回.认为要回不好先责备我反悔,后仍肯定”咱俩还是好朋友”责备万芳”怎么能拿人家这么贵重的东西”,然后把木雕递到我手上体会语言中的心情和性格1、“那只羚羊哪儿去了”妈妈突然问我。2、“要说

3、实话......是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。3、“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定的说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去。4、“您不知道那是多么名贵的木雕！”将下面的神情动作描写归位，体会“我”的心情。A．我小声地说。B．我觉得自己声音有些发抖。C。我哭着喊了起来。D．我几乎听不见自己的声音。①“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”()②“不!”()③“爸爸不是说给我了么?”()④“没有卖……我送人了。”()下面的话分别是谁说的，体现了怎样的思想性格？A

4、.“你拿着，咱俩还是好朋友……”B.“是的，这是给你的，可并没有允许你　　拿去送人啊！”C.“你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”D.“算了吧，这样多不好。”婉转、持重沉稳态度生硬固执明白事理、同情理解却无能为力重情仗义、明理爸爸妈妈奶奶万芳“我”二.寻读课文,辩论是非.我和父母在羚羊木雕这件事上谁是谁非?请准备充分的理由展开简短的辩论提示:首先要熟知全文,寻找证据.还可在课外知识中引经据典.三.联系实际,解决问题.1.假如你是“我”的父母,你怎样做才能避免这一不愉快的事情发

5、生?2.假如你是“我”,你怎样做才能避免这一不愉快的事情的发生?朋友赠言：作为中学生的我们：A要学会思考，有主见；B做事情要跟大人商量了在做，自以为是，自作主张是不对的。推而广之，遇是多商量，就可以避免许多矛盾;学会沟通，让父母、他人理解自己，自己也努力去理解父母他人，这样也可以避免许多矛盾。愿天下父母尊重子女情,愿天下子女可怜父母心!