根据频数分布表求平均数，使用计算器求平均数.pptx

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1、姓名：柯蒙蒙单位：阜阳开发区颍南中学§20.1.1根据频数分布表求加权平均数标题文本预设①某跳水队为了解运动员的年龄情况，作了一次年龄调查，结果如下，年龄为13岁的运动员占总人数的16％，年龄为14岁的运动员占总人数的32％，年龄为为15岁的运动员占总人数的48％，年龄为16岁的运动员占总人数的4％，求这个跳水队运动员的平均年龄（结果取整数）.一复习回顾标题文本预设②某跳水队为了解运动员的年龄情况，作了一次年龄调查，结果如下，年龄为13岁的人数：年龄为14岁的人数：年龄为15岁的人数：年龄为16岁的人数=4：8：

2、12：1，求这个跳水队运动员的平均年龄（结果取整数）.一复习回顾标题文本预设①某跳水队为了解运动员的年龄情况，作了一次年龄调查，结果如下：13岁8人，14岁16人，15岁24人，16岁2人，求这个跳水队运动员的平均年龄（结果取整数）.二新知探究二新知探究(1)这种求平均数的方法与前两题的加权平均数的求法有什么相同之处？(2)能把这种求有重复出现的数据的平均数的方法推广到一般吗？年龄/岁13141516频数1452练习1．下表是校女子排球队队员的年龄分布．求校女子排球队队员的平均年龄(结果取整数)．二新知探究②为了

3、解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量，得到下表，这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少(结果取整数)?载客量/人组中值频数(班次)1≤x＜2111321≤x＜4131541≤x＜61512061≤x＜81712281≤x＜1019118101≤x＜12111115二新知探究(4)这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少？(结果取整数)二新知探究(1)第一组的频数3指什么？(2)这里的组中值指什么，它是怎样确定的？(3)如果每组数据在本组中分布比较均匀，每组数据的平均值和组中值

4、有什么关系？二新知探究③微视频《用计算器求加权平均数》练习2为了绿化环境，柳荫街引进一批法国梧桐，三年后这些树的树干的周长情况如图所示，计算这批法国梧桐树干的平均周长(结果取整数，可以使用计算器)．二新知探究课堂小结：这节课你学到了哪些内容？还有什么收获？作业布置：课本121页：复习巩固1.课本122页：综合运用6.三作业小结谢谢观看再见