小学英语新授课导入的简单性和关联性.ppt

小学英语新授课导入的简单性和关联性.ppt

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时间:2020-01-21

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1、小学英语新授课 导入原则—简单和关联新密市教师进修学校王彩风一、新授课:几乎天天有小学英语新授课是给学生传授英语新知识、呈现新的语言现象的课,也是学生通过感知理解语言点,通过操练达到掌握特定句型功能,学会读写并运用新词汇的课型。在小学阶段,超过90%的英语课都是新授课。二、新授课导入原则——简单和关联说来容易做来难由于新授课内容对小学生来说相对生疏,信息量大,学生要在一节课中快速学会新知识有一定难度,因此简单又有新旧联系的导入在英语新授课教学中起着至关重要的作用。首先是快速努力营造英语学习的氛围,吸引学生的注意力;其次是建立新旧

2、知识的联系,引导学生在激活已有知识的前提下更有效地学习新内容。三、真理越辩越明:什么是简单和关联2、观赏课例,取长补短:PEP小学三年级英语Unit4WeLoveAnimals第二课时导入部分,执教人分别是张老师和周老师。本节课教学的知识目标是:听说认读7个单词;longbigtallsmallshortfatthin并能在具体的语境中运用。其中bigsmall不是新单词。1、各抒己见,我的课堂我做主。3、任务驱动:我会学习身边的榜样keli导入部分授课张老师周老师方法简单(用时和效果等方面)关联(激活旧知和紧扣新知等方面)小组

3、建议张老师授课实录:导入部分周老师授课实录:导入部分4、我有收获,我要发言导入部分授课张老师周老师方法师生日常对话简单(用时和效果等方面)4分钟,安定了情绪;但激发求知欲效果不明显关联(激活旧知和紧扣新知等方面)呈现新知不太自然,新旧联系不很紧密小组建议缩短对话时间;紧密联系新知;加快节奏4、我有收获,我要发言导入部分授课张老师周老师方法师生日常对话对话;游戏;歌曲简单(用时和效果等方面)4分钟,安定了情绪;激发求知欲效果不明显3分40秒;吸引注意力;激发兴趣整体效果好关联(激活旧知和紧扣新知等方面)呈现新知不自然,新旧联系不紧

4、密紧扣旧知,感知新知,建立新旧联系,做好准备小组建议缩短对话时间;紧密联系新知;加快节奏节奏稍快,要照顾到反应慢的学生5、学以致用,我要展示根据自己对“新授课导入的简单和关联”的理解,进行导入部分的现场展示。首先小组内说课,每个小组选出一人现场展示,每人1---3分钟时间。在展示期间,小组成员依然要完成刚才那个表格。教材内容(每小组两份):PEP小学三年级Unit4WeLoveAnimals第三课时导入四、集思广益大家来小结1、新授课导入环节就像一首交响乐的序曲,激发兴趣引人入胜2、新授课内容多又难,导入要简单明快,不能拖泥带水

5、。3、知识的顺向迁移强调首先要建立新旧知识的联系。4、教无定法,但要遵循导入的简单和新旧联系原则。5、..........我参与,我快乐Thankyou!

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