语文人教版七年级上册女娲造人课件.ppt

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1、28.女娲造人袁珂女娲澄澈莽莽榛榛模样寂寞生气蓬勃mújìmòpéngbó读准字音，看清字形。wāchéngchèzhēn女娲为什么造人？女娲造人的方法是什么？1、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？2、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？14:41揉黄泥造人挥洒泥浆造人…………一天变化七十次寂寞孤独自豪欣慰忙碌疲倦…………“神”的非凡能力和神奇方法“人”的心理、情感、活动想像大胆奇特想像真实合理神话的特点丰富的想象和幻想现实的基础人物形象大多有超人的力量美好的情感赏读课文划出文中最能表现人类诞生的喜悦心情的句子，体会小人喊“妈妈”及女娲“满心欢喜眉开眼笑”

2、中蕴含了怎样的感情？3.⑤想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。⑥她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：⑦“妈妈！”⑧接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。⑨女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。人类诞生的喜悦感人类创造成功的喜悦感人类自身对获得生命的欢呼对妈妈及环境的感谢，对生命的欢呼珍爱，对生活的珍重热爱。创造成功的喜悦，大自然充满生机，有了爱，有了灵性与智慧，有了创造。想象幻

3、想神话合理现实生活怎样理解和诠释神话呢？想象是人类思维中最美丽的花朵。（雨果）想象是最杰出的艺术本领。（黑格尔）名人名言【作业布置】：展开大胆奇特而又合情合理的想象，扩写《夸父追日》。选择一处情节，写片断。不少于500字。夸父拄着杖，去追赶太阳。当他到达太阳将要落入的禺谷之际，觉得口干舌燥，便去喝黄河和渭河的水，河水被他喝干后，口渴仍没有止住。他想去喝北方大泽里的水，还没有走到，就渴死了。夸父临死，抛掉手里的杖，这杖顿时成了一片鲜果累累的桃林，为后来追求光明的人解除口渴。作者增添了:女娲造人的具体过程；人造出来后欢欣喜悦的场面；女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪

4、；作者的评述。我的比较想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象概括着世界上的一切，推动着社会的进步，成为知识进化的源泉。——爱因斯坦想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。——古希腊的亚里士多德想象力是人类能力的试金石，人们正是依靠想象力征服世界！——被誉为创造学之父的奥斯本名言积累