识字4教学设计.doc

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1、《识字4》教学设计歙县新安小学吴苏芳教学目标1、认识“蜻、蜓”等14个生字。会写“蚂、蚁”等6个字。2、正确、流利地朗读儿歌。3、体会小动物给夏天带来的情趣，使学生有观察小动物的兴趣。教学重点识字、写字教学难点引导学生运用形声字的识字规律自主识字教具准备课件课时安排2课时第一课时教学目标1、认识“蜻、蜓”等14个生字。会写“蚂、蚁”两个字。2、正确、流利地朗读儿歌。3、体会小动物给夏天带来的情趣，使学生有观察小动物的兴趣。教学流程一、联系单元主题，引入新课夏天就要到了，动物世界里更热闹了，今天我们要学习的一首儿

2、歌《识字4》就写了夏天里一些小动物有趣的活动。二、猜谜语。课件出示动物图片，随图认识生字。三、初读儿歌，随文识字1、出示课文插图，了解图意。2、自由读儿歌，读准字音，圈出我会认的字多读几遍。3、汇报交流识字方法。4、做汉字大冲关的游戏。四、再读课文，读中感悟1、多种形式读儿歌。2、说话练习。五、指导背诵。六、指导写“蚂、蚁”两个字。写字过程中提醒“三个一”。七、课堂总结。作业布置：1、看看蚂蚁是怎么生活的。2、多了解一些小动物的特点，仿照课文编儿歌。第二课时一、复习巩固本课的生字。二、交流学生自编的儿歌。三、指

3、导书写“前”、“空”、“房”、“网”。四、课堂总结。板书设计识字4蚂蚁