《常见天气系统——锋面》教学设计.doc

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1、《常见天气系统——锋面》翻转课堂教学设计华金平一、学习目标要求知识与技能1.了解冷暖气团的控制下天气的差异2.了解锋面的形成，运用简易天气图，简要分析锋面系统的特点。3..理解冷锋、暖锋、准静止锋带来的天气特征。4.结合冷锋、暖锋及其示意图对比二者过境前时后的天气特点。5.学会阅读和简单分析天气图，并解释天气变化现象。过程与方法学生课前观看微视频，并自行完成任务单，在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论等学习活动,去学习知识达成目标。情感态度与价值观培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法。二、教学重难点重点：锋面系统影响下天气特征分析；冷锋和暖锋的差异

2、及判读方法；冷、暖锋过境前、过境时、过境后的天气特征。难点：冷锋暖锋天气图的判读及分析三、教学方法翻转课堂、微视频、多媒体四、课前任务设计课前学习资料1、人教版地理必修Ⅰ第二章第三节教材内容2、微视频：锋面系统与天气3、学习任务单五、教学过程1、课前下发学习任务单，学生集体观看微视频。对照课本和微视频进行总结比较冷锋与暖锋的气团势力强弱、移动方向、锋面剖面图、气团位置、锋面坡度、符号和降水区的位置，并填写学习任务单。（约10分钟时间）3请在观看微课《常见天气系统——锋面》时，完成以下任务。（1）请在框内填冷、暖气团，括号内填锋前、锋后；并用箭头表示冷、暖气团的运动方向

3、；（1）对比完成表格，分析冷暖锋和准静止锋的区别。比较项目冷锋暖锋准静止锋锋面结构气团势力移动方向锋前气团锋后气团锋面剖面示意图锋面符号锋面坡度降水区域天气实例32、完成学习任务单内组随堂巩固练习。3、每个学习小组，通过自主学习后进行交流，每组对每个微视频至少提出1个学习难点或疑点。4、课上任务设计，属于本节课内容的基本知识，内容在微视频已讲解，通过学生上台展示讲解，让学生找到自主学习的成就感，为下一步学习增强信心。环节一：锋面演示，给学生提供气团模型，让学生演示冷锋、暖锋、准静止锋。环节二：天气我来报，给出天气形势图，预报天气。环节三：建模与分析，主要通过小组合作构

4、建锋面对天气影响的模式，进一步掌握知识，进行展示和阐释甚至创造。环节四：拓展材料展示，主要补充一些天气实例，如梅雨、寒潮等进行适当的拓展，加深对知识的应用，也体现生活中的地理和地理的生活化。3