人教（PEP)六年级上册英语Unit 5 What does he do第五课时教案.docx

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1、第五课时教学目标1.听、说、认读单词：gym，if，reporter，use，type，quickly，secretary。2.读懂Readandwrite中的小短文并完成相关习题。3.能用恰当的句子描述不同的职业。4.能根据实际填写父母的信息。5.掌握句子的语调和停顿。教学重点1.本课时的单词和描述职业的句子。2.能根据短文完成后面的习题。3.掌握如何变特殊疑问句。教学难点1.能根据短文完成后面的习题。2.掌握表示职业的名词并能熟练运用这些名词说句子。教学准备教师准备：1.A和B部分Let'slearn的单词卡片。2.描述职业

2、的词条。学生准备：1.A和B部分Let'slearn的单词卡片。2.自己搜集的关于职业的词汇。教学方法1.合作教学法学生两人一组，合作完成Readandwrite中的小短文并完成表格。2.任务教学法根据Readandwrite中的小短文，介绍一下你自己：你喜欢什么?你最擅长的是什么?将来你想做什么?晒一晒!3.听说领先教学法教师播放Let'scheck部分的听力，学生先听，然后利用暂停键跟读，完成习题。最后，教师播放听力原文并核对答案。教学过程Step1：Warm-up1.教师检查学生作业，发现学生不足并进行指导。2.翻卡学生两

3、人一组，将A和B部分Let'slearn的单词卡片正面朝上，放在自己的课桌上。教师打乱顺序说卡片上的词或说一句与卡片内容相关的句子，学生迅速把相关的卡片翻过去。3.10秒钟最佳者教师把A和B部分Let'slearn的单词卡片和教材中出现的其他有关职业的词汇全贴在黑板上。学生三人一组，其中，学生A是命名者，学生B和学生C是裁判员。教师说：Go!各组的学生A在十秒钟内说出黑板上的职业名称的汉语意思。时间到，教师说：Stop!各组的学生B和学生C报告本组的学生A说对了多少单词，看谁说的单词最多。然后每组学生交换角色继续做活动。Step

4、2：PresentationReadandwrite1.教师问：Whatareyougoingtobe?学生回答：I'mgoingtobea…教师问：What'syourhobby?学生回答后，教师继续问：Whatsubjectdoyoulikebest?学生回答，教师根据学生的回答提供相关的择业建议，如：Ifyoulikescience,youcanbeascientist.教师说：Ihavemoretipshere.然后把剩余的字条全部贴在黑板上。如：a.Ifyoulikemusic,youcanbeasinger.b.If

5、youlikeChinese,youcanbeawriter.c.Ifyoulikeplayingfootball,youcanbeafootballplayer.d.Ifyoulikesports,youcanbeacoach,asportsreporteroraPEteacher.e.Ifyoulikechildren,youcanbeaprimaryschoolteacher.学生读句子，然后与同伴讨论并就职业建议进行问答练习。2.教师说：Wouldyouliketoknowthreenewfriends?Theyhave

6、differenthobbiesandtheyhavedifferentdreams.Pleaseopenyourbooksandreadthepassage.学生按教师的指示打开书开始读短文。3.教师出示本部分的教学挂图，指着第一幅图问：Whoisthisboy?Whatarehishobbies?Whatsportsishegoodat?Wheredoeshewanttowork?让学生带着问题阅读，读后回答问题。4.用同样的方法去学习后面两段的内容，同时教师解释难点，如：Sarahlikesusingcomputers,a

7、ndshecantypeveryquickly.Ifyoucantypequickly,youcanbeasecretary.建议教师引导学生观察本段文字的插图，来理解意思，并适时告诉学生，要丰富自己的业余生活，培养广泛的兴趣爱好。5.播放本部分录音，学生跟读，对于发音较难的生词，教师可以领读。6.教师指导学生完成读后练习：a.Chooseatitleforthetext.b.Fillinthetable.Step3：Practice1.“嘟嘟声”活动教师快速读课文，故意用beep替换句子中的一个单词。学生听后，快速说出被替换掉

8、的单词，并试着说出整个句子，正确可得一分。在明确规则后，可由基础较好的学生代替教师来做这个游戏。2.句子重组教师将文章中较为重点和难理解的句子抽出来，打乱单词顺序后，利用幻灯片呈现给学生，学生争取快速地说出正确的句子。3.你问我答教师与学生谈论理想，如：What