人教（PEP)六年级上册英语Unit 5 What does he do第三课时教案.docx

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1、第三课时教学目标1.听、说、认读单词：sea，stay。2.会用句型Wheredoeshework?Howdoeshegotowork?和同伴进行对话练习。3.能听懂Let'stry部分的听力内容，并完成后面的习题。教学重点1.掌握本课时句型及其在对话中的应用。2.分角色表演Let'stalk部分的对话。教学难点1.能理解Let'stalk部分的对话。2.能根据图片和同伴进行对话练习。教学准备教师准备：1.本单元A部分的单词卡片及课件。2.一个大的空盒子和一位朋友的照片和资料卡。学生准备：1.一套自制的

2、家庭成员卡片。2.名人的照片或图片。教学方法1.角色表演教学法学生根据Let'stalk的对话分角色表演小对话。2.创编对话教学法教师展示几组图片，学生根据图片创编对话，对话要合理，而且要运用我们学过的单词和句型。教学过程Step1：arm-up1.师生自由对话，活跃课堂气氛。2.师生一起复习第二单元关于交通工具的知识，可以以谈话的形式，如：A：Howdoyoucometoschool?B：Icomebybus.A：HowdoyougototheUSAfromChina?B：Igoby…3.“快闪”活动

3、把学生分成两队，让两个队的学生轮流说出关于职业和家庭成员的词汇，教师展示相关单词卡片，快速展示给学生后放下，学生根据卡片上的内容说一句话。如：Myfatherisapostman.如果不能快速说出，则淘汰，看哪个队剩下的人多。Step2：PresentationLet'stry1.教师出示迈克和萧玉的头像，说：Look!MikeandXiaoYuaregoinghome.Mikeseesamancomingtowardsthem.Whoishe?Let'slistenandfind.教师第一遍播放录音，

4、学生听录音，尝试找出答案。2.教师引导学生阅读学生用书第50页本部分的听力材料，了解听力问题，教师对问题可进行讲解。然后教师播放录音，学生听完录音后选择正确答案。Let'stalk1.教师对学生说：I'mateacher.Icometoschoolonfoot.在黑板上板书词组：onfoot。教师问：HowdoIcometoschool?引导学生回答此问题，然后启发学生说出其他的交通方式。教师说：Iworkinaschool.然后问：WheredoIwork?学生尝试回答。教师启发学生说出不同的工作场所

5、名称，如：postoffice，hospital，factory等。2.教师课前准备一张朋友的照片，把该人物的相关信息分别写在纸上，附在相应的照片后面，然后向学生介绍：Thisismyfriend.教师鼓励学生提问，如：Whatdoeshe/shelike?Whatdoeshe/shedo?Wheredoeshe/shework?Howdoeshe/shegotowork?教师板书句子：Wheredoeshework?Howdoeshegotowork?并领读句子。3.教师回答学生的问题：Heisafi

6、sherman.板书单词：fisherman，让学生猜测单词的意思，然后出示相关的图片，进行单词的教学。教师继续说：Heworksatsea.出示小船图片说：Look!Heworksonaboat.教师出示自行车图片，问：Look!Howdoeshegotowork?引导学生回答：Hegoestoworkbybike.然后教师说：Heisveryhealthy.Sohehasaveryhealthylife.在黑板上写出短语：healthylife，进行短语教学。4.教师说：Mikehasanuncle

7、.Doyouknowanythingabouthim?学生回答，教师说：OK.Nowopenyourbookandtrytofindit.接着教师出示本部分教学图片，问：Who'she?Whatdoeshedo?教师引导学生观察图片并播放本部分录音，学生听录音了解对话内容。然后学生打开学生用书阅读短文，教师解答疑难点。5.教师出示问题：WheredoesMike'sunclework?Howdoeshegotowork?学生自己读对话找到答案，然后师生共同核对答案。6.教师再次播放录音，学生跟读，然后让

8、学生分角色朗读对话并表演出来。Step3：Practice1.快速反应教师读课文中的对话，用所学单词替换句子中的一个词，然后让学生说出被替换的词并试着说出完整的句子。学生熟悉规则后，可以让英语较好的学生担任教师角色读句子。2.找一找，说句子同桌两人使用一本学生用书，翻开Let'stalk部分。教师读其中的一句，学生争取用手指出这句话，并大声读出来，准确无误者，可得一分。3.教师引导学生书写本课的重点句子。Step4：Extension1.看