人教（PEP)六年级上册英语Unit 3 My weekend plan第二课时教案.docx

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1、第二课时　教学目标1.能够听、说、读、写单词和短语:visit，film，trip，supermarket，evening，tonight，tomorrow，nextweek，takeatrip，seeafilm。2.会根据所给的短语利用句型:—Whatareyougoingtodo…?—I'mgoingto…进行问答练习。教学重点1.掌握本课时的单词和短语及其在句子中的应用。2.会利用本课时的单词和句型:—Whatareyougoingtodo…?—I'mgoingto…与同学进行问答练习。教学难点1.掌握本课时的单词和句型。2.会根据所给的短语用英语进行对话练习。教学

2、准备教师准备:1.与本课时相关的动词短语卡片和时间短语卡片。2.与本课时相关的录音或课件。3.本课所用的活动记录表。学生准备:1.本课所需单词卡片。2.一张白纸。教学方法1.情景教学法教师利用图片展示动词短语:visitmygrandparents，seeafilm，takeatrip，gotothesupermarket，创设情景，进行对话练习。2.问答教学法同桌之间根据图片进行对话练习:—Whatareyougoingtodo…?—I'mgoingto…教学过程Step1:Warm-up1.师生自由会话，创设英语情境。2.学生根据自己的周末计划和同伴进行对话表演。St

3、ep2:PresentationLet'slearn1.教师说:Ifyouarefreetoday，whatareyougoingtodo?引导学生根据自己的意愿回答，如:I'mgoingtoseeafilm.教师接着说:Areyougoingtothecinema?Thatisgood.Butwhen?Thismorning,thisafternoonorthisevening?引导学生根据实际意愿回答，然后教师板书三个时间短语，如:thismorning(写在Whatareyougoingtodo?后面，可以用另一种颜色的粉笔，提醒学生该短语可以替换。)师生一起拼读这

4、个短语。2.教师继续提问学生，如:Whatareyougoingtodothisevening?引出一天中的三个时间段及其他时间短语:thismorning/afternoon/evening，tonight/tomorrow/nextweek，师生共同拼读。3.教师准备好动词短语卡片，里面有学生已知的也有本课将要学习的短语，如:washclothes，goice-skating，drawpictures，haveanartlesson，takeatrip，gotothesupermarket，visitmygrandparents等。还要准备相关道具，如:电影票、爷爷奶

5、奶的照片、背包、太阳帽等。学生抽出一张卡片，根据上面的文字用动作表演出来，其他学生猜是什么短语。当有学生抽到新短语gotothesupermarket时，教师可引导他借助超市里的推车图片来表演购物的场景，其他学生由此可能会猜:supermarket，教师借机引入短语，领读学习。教师可将takeatrip留到最后自己表演，借助背包、太阳帽，学生可能会猜是gohiking，教师说:No，I'mgoingtotakeatrip.引出新短语takeatrip。教师可设立“最佳表演奖”来鼓励学生进行创造性表演，也可设立“心有灵犀奖”来鼓励学生踊跃竞猜。4.教师播放课文的录音，学生静

6、听一遍后跟读，随后学生两人一组进行练习。5.角色表演。教师引导学生主动替换对话中的时间和动词短语，进行更为广泛的操练。Step3:Practice1.看图猜短语教师快速出示本课时动词短语，学生看图说短语。然后隐藏图片的大部分，学生猜测说短语。教师可以问:WhatamIgoingtodothismorning?时间短语可以不断地变化，反复呈现语言，帮助学生理解和运用语言。2.击鼓传卡教师准备好本课所有短语卡片，给每排第一个学生一张卡片。教师拿一面小鼓敲击，学生以竖排为单位往后传，鼓声停止，拿到卡片的学生要根据卡片上的内容说出完整的句子。答对者加一分。Step4:Extens

7、ion1.Makeaplan教师下发下列活动表格，告诉学生:假如今天是星期六，写出你的活动计划。学生根据所学独立完成表格。When?Whatareyougoingtodo?thismorningthisafternoonthisevening…2.Pairwork学生根据所填表格互相询问对方的活动计划并做简单的记录。如:—Whatareyougoingtodothismorning?—I'mgoingtoseeafilm.3.Makeareport学生根据自己和同学的活动计划，写出自己和同学的周末计划，不少于五句话。Step5