人教（PEP)六年级上册英语Unit 1 How can I get there第二课时教案.docx

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1、Unit1HowcanIgetthere第二课时教学目标1.听、说、读、写单词和短语：hospital，postoffice，sciencemuseum，bookstore，cinema。2.复习巩固介词短语。3.会根据图片利用句型：—Whereisthe…?—It’s+介词短语.进行对话练习。教学重点1.本课时的单词和短语hospital，postoffice，sciencemuseum，bookstore，cinema及其在句子中的应用。2.利用本课时的句型Whereisthe…?It’s+介词短语.与同学进行对话练习。3

2、.正确使用介词短语表示各个建筑物之间的位置关系。教学难点1.本课时的单词和句型。2.会根据所给的图片用英语进行对话练习。3.各个介词或介词短语之间的区别。教学准备教师准备：1.与本课时相关的单词卡片与图片。2.与本课时相关的录音或课件。学生准备：1.本课所需单词卡片。2.水彩笔和白纸。教学方法1.情景教学法情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生用所学语言材料进行综合、创造性的表达交流。教师利用图片展示科学博物馆、邮局、书店、电影院和医院，并把它们分别贴到黑板上已准备好的地图上。根据这张地图，学生

3、进行问答练习：Whereisthecinema?学生根据地图回答。在回答时，教师要给予帮助。2.竞赛教学法为了充分调动学生学习的积极性，教师把班级按自然排分组，进行小组听写竞赛，看哪一组学生的单词拼写正确而且书写最工整!看哪一组学生句子写得最棒!要奖励小贴画。教学过程Step1：Warm-up1.教师利用课件展示单词(快闪)，让学生迅速说出看到的单词，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。2.师生一起回顾ALet’stalk的对话内容，对重点语句进行问答练习。如：A：Whereisthemuseumshop?B：It’sneart

4、hedoor.A：Whereisthepostoffice?B：It’snexttothemuseum.3.快看快说出示学生熟知的地点图片，学生根据它们之间的方位关系运用near，nextto，behind，infrontof等造句，表达准确可得一分。Step2：PresentationLet’slearn1.请你猜猜看教师课前在黑板上画一个框，将本课生词或短语hospital，postoffice，sciencemuseum，bookstore，cinema等卡片背面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片的背面都写上数字。教师问：

5、Iwanttosendmypostcard.WhereshallIgo?学生根据已学知识肯定会说是postoffice，然后请学生猜一猜哪个数字后面是postoffice。教师核对答案，如果猜对的话，就把卡片翻过来由学生认读，否则只能原位贴好，学生继续猜。然后教师根据第一课时的内容说：Iwanttoseerobots.Ishallgotothe…学生会说词组sciencemuseum，然后再让学生猜一猜哪个数字后面是词组sciencemuseum，猜对者加一分。教师要提醒学生注意museum的发音，并适当拓展，如出示历史博物馆

6、、军事博物馆等图片。2.继续玩“请你猜猜看”游戏。教师手拿一本书，说：Iwanttobuyabook.Ishallgotothe…学生会用汉语回答：书店。教师板书单词bookstore，并出示书店的图片进行领读，学生跟读后猜猜哪个数字后面是单词bookstore。教师问学生：Isthereabookstoreinourtown?Whereisit?学生根据实际情况回答。教师可做拓展：Wecanbuybooksinasuper-market/shoppingmall，too.让学生感知supermarket或shoppingma

7、ll即可。3.教师突然做出痛苦的样子说：I’mnotfeelingwell.WhereshallIgo?根据学生的回答出示单词hospital及其图片，带领学生读单词、拼单词，然后教师板书该单词。学生猜测剩下的两张单词卡片哪张是hospital。教师直接把剩下的一张单词卡片出示给学生，学生来猜测单词的意思，教师进行提示：Icanwatchafilmthere.Iusuallyeatpopcorn.然后出示电影院的图片，教师领读单词。师生谈论本地的电影院的位置。4.教师与学生根据黑板上的单词布局进行“连锁问答”操练，例如：A：W

8、hereisthebookstore?B：It’snexttothehospital.Whereisthecinema?C：It’s…建议教师做好示范，并注意及时巩固前面所学的词汇。Makeamapandtalk1.教师指导学生观察课本上地图的空白方框，然后填上单词或短语，再