人教（PEP)六年级上册英语Unit 1 How can I get there第一课时教案.docx

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1、Unit1HowcanIgetthere?第一课时教学目标1.掌握单词和短语museum，sir，postoffice，ask的拼写和读音。2.会用句型：—Whereisthe…?—It’s+表示地点的介词短语.3.能听懂Let’stry部分的听力，并完成相应的习题。4.能够简单地描述城市建筑物之间大致的位置关系。教学重点1.本课时的句型：—Whereisthe…?—It’s…在对话中的应用。2.利用本课时的单词和句型与同学进行对话练习。教学难点1.表示地点的介词短语在句子中的应用。2.掌握感叹句Whatagreatmuseum!教学准备教师准备：1.与本课时相关的单词卡片与图

2、片。2.与本课时相关的录音或课件。3.本课所用的活动记录表以及一辆玩具车。学生准备：1.本课所需单词卡片。2.水彩笔和白纸。教学方法1.角色表演教学法教师利用课本中的对话，让学生们分角色进行表演，在角色表演中巩固单词和句型。2.简笔画演示教学法教师把博物馆、图书馆、公园、动物园、邮局、学校等的简笔画图片分别贴在黑板上，并且不断改变它们的位置关系，和学生一起操练介词短语和句型。3.问答教学法学生根据黑板上各个建筑物之间的位置关系互相问：Whereisthemuseum?Whereistheschool?在一问一答中，既巩固了单词，又训练了学生的口语。教学过程Step1：Warm-

3、up1.教师利用课本2，3页图片用英语和学生交流：Wherearethey?Whereisthesciencemu-seum?学生根据图片和对话进行回答。2.教师指导学生注意罗宾说的话：Turnrightattheschool.Thengostraight.并把句子写在黑板上，让学生猜一猜turnright和gostraight的意思，然后教师给出正确的答案。3.学生看对话，考虑excuseme通常用在什么场合。你能举例说明吗?学生踊跃回答。4.根据图片和他们的对话，想一想：罗宾他们在做什么?是的，他们在问路!你能找到这个对话中问路的句子吗?它的回答又是什么?找学生说一说。St

4、ep2：PresentationLet’stry1.教师出示一张机器人的图片，问：What’sthis?学生回答，教师进行发音指导并领读。然后请学生猜测：Whereistherobotfrom?Whereishishome?教师出示博物馆图片让学生指认，并板书单词museum，学生开始读。2.教师出示Mainscene挂图，学生看图读对话，猜测WuYifan想要去哪里。3.学生读Let’stry部分的问题，猜测听力内容。4.教师播放录音，学生听录音并选择正确答案。Let’stalk1.教师出示WuYifan的头像，说：Hello，I’mRobin.Icantalk.SoI’ma

5、talkingrobot.板书短语talkingrobot，使学生理解其意。然后出示一张明信片：What’sthis?学生回答：It’sapostcard.板书单词postcard，让学生观察单词的结构，并提示学生这个单词是由两个单词连在一起构成的。2.教师模仿WuYifan的样子走到学生中间，说：Iwanttobuyapostcard.ButIdon’tknowwherethemuseumshopis.然后问一个学生：Excuseme.Whereisthemuseumshop?教师出示商店在博物馆门口附近的图片，学生看图回答教师的问题。3.教师拿出一张明信片，说：Iwantt

6、osendthepostcard.WhereshouldIgo?然后出示邮局图片，学习词组postoffice。教师走到一位学生面前说：Excuseme.Whereisthepostoffice?教师出示邮局和博物馆相邻的图片，学生看图回答教师的问题。4.传悄悄话教师将全班分成几个大组，发给每组第一个学生一张纸条，上面写有：Whereisthemuseumshop?It’snearthedoor.Whereisthepostoffice?It’snexttothemuseum.等句子，各组纸条上的句子各不相同。学生依次将纸条上的句子悄悄地传下去，然后请每组最后一名学生大声说出所

7、听到的句子。看哪组回答得又快又准。5.教师播放Let’stalk部分的录音，学生跟读，然后对重点句型进行问答练习。找一组学生做“连锁问答”操练。如：A：Whereisthemuseumshop?B：It’snearthedoor.Whereisthepostoffice?C：It’snexttothemuseum.Whereisthepark?D：It’s…6.学生自由朗读对话，在小组内进行分角色表演，对于表演较好的学生进行奖励和表扬。7.选出每组中表演较好的同学上台表演，并评出最佳表演奖。