浅谈对基础教育阶段实施心理健康教育的认识.doc

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1、浅谈对基础教育阶段实施心理健康教育的认识阿城区平山中心小学宋翠波由应试教育向素质教育转变，这是我国跨世纪改革与发展的战略抉择。随着改革的深入和社会主义市场经济体制的建立，素质教育，特别是在基础教育阶段如何启动，形成举措，进入操作，已经迫切地提到每个教育工作者的面前。现在，一些学校重视学生文化素质、身体素质的培养，而很少注意学生的心理素质的培养及健康人格的形成。因而致使素质教育受到一些不应有的影响。很显然，提高认识，转变观念，把培养学生良好心理素质放在与培养其它素质同等地位，认真加以实施，已成为当前基础教育深化改革的一项重

2、要内容。一、基础教育阶段进行心理健康教育的必要性和重要性1．时代呼唤心理健康教育。现代教育已越来越重视对学生进行全面的素质教育，这是社会发展对人类的必然要求。马克思指出：“未来的社会是一个更高级的，以每个人的全面自由的发展为基础原则的社会形成。”所谓“自由发展”就是和谐而富有个性的发展。教育是培养人的活动，它不仅为社会的政治、经济和文化服务，同时也要为他们自身的发展服务。通过全面发展教育，培养学生的政治素质、思想素质、道德素质、身体素质和心理素质，使各种素质构成一个完整有机的素质结构。当21世纪即将来临，我国社会主义市场

3、经济蓬勃发展的时候，各行各业对人才素质的要求，除了十分强调思想品德、文化素质外，越来越重视人的心理素质。这是因为未来的时代将是一个复杂多元、竞争十分激烈的时代。每一个人将面临着来自各方面的挑战。正如一些专家断言：“从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难像心理冲突一样带给人们持久而深刻的痛苦”。随着社会的进步和发展，生活节奏加快，充满矛盾变化的世界经常会给人们带来这样或那样的心理压力。人们如何面对成功、面对失败、面对挫折，甚至面对灾难，这将取决于人的心理能力。良好的社会适应能力，即人们的心理素质，这是决定竞争成败的重要条件

4、。因此，素质教育应该特别强调和重视心理健康教育。2．教育的发展提出了心理健康教育。其实，早在公元前六世纪，欧洲的一些国家就已经开始重视心理健康教育，像在瑞典，他们所向往的教育是既能发展人的身体，又能发展人的心灵的教育；全心全意所追求的是一种身体美和心灵美的结合。我国古代伟大的教育家孔子也在他的教育实践中注意对学生进行兴趣、情感、性格、意志等心理教育。遗憾的是建国以后，我国长期忽视心理健康教育，甚至把心理学贬斥为资产阶级的伪科学，可以说，心理健康教育一直被排斥在中小学校的大门之外，至1978年后才逐渐改变此种局面，由片面强

5、调知识转向发展智力。教育的发展提出了心理健康教育，1999年6月13日《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力”。这不仅肯定了心理教育在整个教育中的地位，而且也为全面实施心理教育指明了方向。3．学生心理发展现状需要心理健康教育。心理健康教育是一门研究人的身心的科学，也是维护人体正常心理状态的学科，加强对学生的心理健康教育，能使学生减少心理、行为障碍，预防各种精神疾病，以提高适应社会的能力，特别对于正

6、处于成长期的青少年来说，尤为重要。目前，由于城市独生子女普及，孩子的心理问题增多，武汉市教育科学研究所对中小学心理健康现状调查表明，在8个项目中单项高分（8分以上）由高到低比例顺序为：冲动倾向（11.57%），恐怖倾向（10.66%），自责倾向（9.58%），过敏倾向（8.9%），身体症状（8.56%），对人焦虑倾向（8.18%），学习焦虑倾向（5.57%），孤独倾向（7.4%）。其主要心理疾病有多动症，学习困难、思维障碍、焦虑、孤独、敌对、抑郁、恐惧等表现。这一切都反映了相当一部分青少年学生的心理素质不够健康。如此发展

7、下去，他们又怎能去面对未来社会的激烈的竞争呢？而今天青少年学生的思想道德、心理品质状况，将关系到未来全民族的思想道德、心理素质，因此，必须及时有效地对青少年进行心理健康教育。二、实施心理健康教育的基本原则中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动；是素质教育的重要组成部分；实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实“跨世纪素质教育工程”，培养跨世纪高质量人才的重要环节。因此，必须遵循一定的原则，按心理健康教育的原

8、理组织设计面向全体学生的教育活动。1．全体性原则：心理健康教育不是只针对个别有心理障碍的学生的教育活动。而是面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，并在活动中逐步使心理素质得到提高。2．自主性原则：心理健康教育最终的目标，是使学生在自己成长的过程中自主自动地学会独立向前迈进。因此，在心理