长春版本教材一年下册《比力气》.doc

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1、《比力气》导学案学科语文年级一年级课题比力气课时二课时课型阅读课备课人学习目标1、认识本课14个生字，会写“比、咱、斤、答、阿、之、拾、灰”8个字。掌握“比”的笔顺。2、积累词语，结合上下文了解词语的意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述故事。4、让学生在朗读的基础上感受阿凡提的聪明才智，试着提出问题，培养想象力。重点难点1、识记本课汉字。2、有感情地朗读课文，理解词语，体会阿凡提的聪慧。3、采用多种方法，引导学生识记汉字。4、引导学生分角色朗读课文。德育渗透从小养成认真书写的好习惯。课前准备生字卡片、课件。导学过程学案导案自主学习1

2、、自学本课生字，并给本课生字找朋友。2、借助拼音读准字音，读通课文。3、提出你不懂的问题。学生借助拼音读通课文，了解故事。出示自学指南，进行小组合作学习一、激情导入新课同学们，大家认识这个人吗？贴“阿”和“提”字卡。今天这节课我们就来学习一篇关于阿凡提的故事。一边听一边想，一个什么故事？二、听读课文1、师范读2、简述课文内容。3、师领读，生跟读。4、讨论：大力士那么高大有力，为什么连一块手帕都扔不过城呢？三、再读课文，认读生字。1、自由读课文。2、小组认读，识记。充分利用小组合作，解决字词并结合自学指南进行小组学习。交流汇报教师引导1．交流。

3、阿：左右结构，左边是个双耳刀，右边是一个可字。　比：注意这个字的笔顺。2、认读要求会认的字。　3、指导书写咱、答、之、拾、灰。指导学生书写，一看二写三反馈拓学游戏活动：1、可请学生到前边当小老师，领大家读生字。2、游戏：找朋友。《比力气》导学案二课时导学过程学案导案自主学习1、复习生字2、尝试完成课后习题3、有感情地朗读课文复习巩固生字完成课后习题一、完成课后练习。1、“读一读”，要读准要求会写的字的读音。听写。2、“填一填”，考查学生生字的运用能力。二、活动1、读词语。2、游戏“送桃子”（1）自读句子：不认识的字词问问同桌。（2）同桌商量括

4、号里填什么。（3）送桃子真空：注意引导“答”字的收写。3、讨论“生活的智慧”。多媒体实物投影出示讨论画面。此活动可以结合教学实际过程来完成。教师通过指导学生完成课后题，进一步帮助学生理解课文内容。拓学1、书写生字。2、找找阿凡提的其他故事，选其中一个自己练习讲故事。反思