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1、雅思听力Section3常见套路王奕FelixWang常见套路1.互问互答2.人称定位3.无人称定位4.角色搭配5.听题节奏6.信号词、重读、语调1.互问互答Section3范例（J8-T4-S3）：Dan:Hi,Jennie.How'sitgoing?Jennie:Oh,helloDan.Prettywell,thanks.Haveyoumanagedtogetthemoneyforthecourseyet?Dan:Yes,that'sallsortedoutnow,thanks.讨论的问和答的对象时时更换。这就需要考生看清卷面的题目，以免
2、听错对象做错题。2-4人的对话，得分清楚说话对象到底是谁。2.人称定位卷面上Section3通常会有人名或者是表示人身份的词出现，比如Paul,Professor,tutor.因此，遇到此类题目时，考生最好用笔划出，明确此题目的说话人，这样才不会做错题目，才不会掉到考官给考生设置的陷阱里。J6-T1-S321.WhatisBriangoingtodobeforethecoursestarts?AattendaclassBwriteareportCreadabookJ8-T3-S3J4-T1-S3J7-T1-S3同样地，在J4-T1-S3,J4
3、-T3-S3,J5-T2-S3,J5-T4-S3,J6-T2-S3,J6-T3-S3,J7-T1-S3,J8-T1,2,3,4-S3,J9-T1,2,3,4-S3等剑桥题目中均存在着相同的特点。3.无人称定位在section3中的卷面题目中没有指定具体人称，通常是以两方或三方说话人讨论的主题点作为题目。先寻找关键词，然后根据所划关键词找到答案。但是，在寻找答案的过程中，要注意对信息的确认和更正。J4-T2-S3J5-T1-S3J7-T3-S3同样地，在J4-T1,2,3,4-S3,J5-T1,3,4-S3,J6-T1,2,3,4-S3,J7-
4、T1,2,3,4-S3,J8-T1,2,4-S3,J9-T2,3-S3等剑桥题目中均存在着相同的特点。4.角色搭配有利于考生在审题和听题中更好地把握录音内容的分配及说话思路。1professor&1student1professor&2students2(3)studentsOR2(3)friends1expert&severalotherpeople4.11professor&1studentJ9-T3-S3,J4-T1-S3,J6-T4-S3(Librarian),J6-T2-S3,J8-T1-S3,J4-T3-S3(UNIVERSITY
5、STUDENTSERVICESOFFICEEMPLOYEE),J5-T1-S3(STUDENTADVISOR),J6-T1-S3(TUTOR）J8-T3-S3,J9-T2-S3(DOS),J9-T4-S34.21professor&2studentsJ5-T4-S3,J7-T1-S3,J5-T2-S3,J9-T1-S3（印度口音）4.32(3)studentsorfriendsJ4-T2-S3,J4-T4-S3,J6-T3-S3,J5-T3-S3,J7-T4-S3,J8-T4-S3,4.41expertJ7-T2-S3(interviewer
6、)J7-T3-S3(2students)J8-T2-S3(1professor,2students)5.听题节奏时间节奏顺序节奏6.信号词、重读、语调在听力中有一些词本身意义并不重要，重要的是其在信息之间起到提示信号作用，在听力中，如果能对这些词迅速做出反应，就能事半功倍了(信号词主要包含表达转折、并列、强调和顺序等词)。说话者在使用信号词的同时可能还会使用重读和变换语调。最重要的信息词汇将被重读，语调将告诉考生录音中说话者表达的是陈述还是疑问语气。J5-T4-S3Q25-Q27Q25......ButIthinkthey’remuchmor
7、ecautiousthanthatandexpecttheywillstarttryingtofindindividualswho’dbepreparedtobackthemwithsomeofthecapitaltheyneed.Q26.....Butamoreambitiousapproach，andonewhichIthinkwouldhavemorechanceofsuccess，wouldbetoalterhowthey’rerunningthings-themanagementlayersandtheprocesses.Q27..
8、....andIwantyoutotakeBoxTelecomasanexampleandsuggestsomewaysinwhichtheymightoverco
