阳光心态做工作宽容之心待学生.doc

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1、阳光心态做工作宽容之心待学生　　——谈阳光心态做学生最喜欢的班主任心得体会　教师·苏里坦短短的几天学习，作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深，为我今后的工作起到了很好的指导作用。　　这次学习就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，我充分的认识到作为当代的班主任教师，第一要热爱学生、尊重学生、信任学生，平等的看待他们，正视他们存在的个性差异，要独具慧眼发现他们身上的长处。其次，作为教师就要把快乐的人生传递给学生，用自己积极地心态影响学生。对照自己的生活和工作，我似乎有了一种豁然开朗的感觉。曾经在班主任工作中，

2、我遇到了无数的烦恼：学生成绩不理想，学生顽皮不听话，家长不理解，不支持，许多灰色情绪不请自来，加上备课，上课，批改作业，辅导学生，工作量非常大。有时候觉得当班主任真是累，忙的时候，真有一种心力交瘁的感觉。尤其，考试后，学生成绩不理想时，更是烦闷不已，感觉自己的辛苦付出与预期效果不成正比，甚至对自己的能力表示怀疑和否定，不良的心态导致自己不断埋怨，发脾气，结果，越是这样，工作越是没有起色。现在，我开始换个角度思考：原来，烦恼的根源在于自己的心态和理念。其实，班级成绩好坏与班主任的能力，方法有一定关系，但并不是唯一因

3、素，是诸多因素共同作用的结果。而且作为班主任要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生。特别对那些特困生后进生，更是要”特别的爱给特别的你，“亲其师信其道，良好的师生关心能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习，一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。班主任要放下架子，把学生放在心上。”蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课“，关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖，自觉接受学生的评价，善待每一个学

4、生，做学生喜欢的班主任，师生双方才会有愉快的情感体验努力做学生喜欢的班主任老师，一个教师当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。每当想起叶圣陶先生的话：“你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特吗？在你冷眼里有牛顿吗？在你讥笑里有爱迪生吗？身为班主任教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。教育不是一种谋生的职业，而是一种幸福的事业；教育不是简单的重复，而是艺术的创造我们需要用激情去感染学生，需要用智慧去阐释教育的意义。激情常存的教师更容易走近学生，让学生亲近。智慧的教师更会用智慧传达教育的要义！让我们一

5、起走在阳光下，作一名阳光班主任；教育不是无私的奉献，而是自我的实现！    以上是我在这次学习中的一点体会，通过学习，我也为自己今后的工作确立了一个目标：超越自我，做一个阳光心态的班主任，努力在实践中改变自己，争取在本职工作中发挥自己最大的价值，不辜负学校和家长对我的信任和期望！作