【精品】二年级下册语文第七单元测试卷及答案-苏教版.docx

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1、二年级下语文第七单元测试卷（含解析）（时间：60分钟满分：100分）题号一二三四五六七八得分一、看拼音，写词语。（12分）pōshuǐlíqùjiàoyùfēngjǐng（）（）（）（）xiūzhùshùncónggǎnkuàicānguān（）（）（）（）shuǐyuánchōngzúyìniányídù（）（）二、选择划线字的正确读音（6分）泼水（pōbō）幸福（xìngxìn）傣族（dǎitài）朋友（péngpén）埋伏(máimán)传扬(chuánzhuàn)三、比一比，再组词。（8分）季（）

2、站（）敌（）拾（）秀（）战（）故（）抬（）四、选择关联词填空。（10分）一边……一边……一……就……既……又……虽然……但是……无论……都……1.薇薇（）讲得很好，（）行动却做得很少。2.他（）乐于助人，（）勤学好问。3.（）怎么拥挤，他（）能挤过去。4.他的画（）挂出来，（）有许多人来购买。5.他（）看书，（）写字。五、句子乐园。（6分）1.牛儿山坡吃草在上（连词成句并加上合适的标点。）2.小鸟在________________。（补全句子。）3.为什么把橡皮借给他（给句子加上合适的标点。）六、根据课文

3、内容填空。（17分）1.每年（）（），（）（）变暖,（）（）解冻，一群一群的鸟儿就（）（）从（）（）飞来。它们在这里（）（）（）（），养育后代。2.祖国的宝岛台湾气候（）（），水源（）（），花草（）（）,是蝴蝶生长的（）（）（）。3.日出（）（）红（）（），（）（）（）（）（）（）（）。七、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。（6分）（）它先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲地旋转。（）最后它还表演了走铁杠，走几步滑一下，真逗人喜爱！（）接着它又表演了翻跟头，动作可灵活啦！（）小猴子的精彩表演逗得大

4、家哈哈大笑。（）一只小猴子在台上表演节目。八、口语交际。一年四季的景色都不同，你喜欢哪个？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________九、阅读理解。（10分）（一）课内阅读：台湾的蝴蝶谷（节选）蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿

5、，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。1.这段话有（）句。2.读读画线的句子，想一想：这句话中的“五颜六色的花瓣”是指（）。3.我想对蝴蝶谷里的蝴蝶说：________________________________________（二）课外阅读：我们学校的大花坛在我们的校园里，有一个圆形的大花坛。花坛的中央，种着几棵高大清秀的美人蕉。它长着深绿色的叶子，开着红色的花朵，多像一个亭亭玉立的少女站在那里呀!在美人蕉的周围种着大丽菊，

6、它那粉红色的花辩中；露出星星点点的金色的花蕊，给它增添了几分色彩。在这些花朵中，有一朵我最喜欢。它的第一层花瓣是红色的，第二层是粉色的。它是大丽菊中的佼佼者，在茂密的绿叶的衬托下，显得更加美丽。花坛的四周摆着许多盆花，有粉色的月季，美丽的海棠，翠绿的吊兰，真是美不胜收啊！1.本文共（）个自然段。2.在括号里填上合适的词语。()的花坛()的美人蕉()的少女()的吊兰()的海棠()的绿叶3.短文描写了许多的花，有（）、（）、（）、（）、（）等，重点写了（）。    【参考答案及解析】一、参考答案：泼水、离去、

7、教育、风景、修筑、顺从、赶快、参观、水源充足、一年一度二、参考答案：pō、xìng、dǎi、péng、mái、chuán三、参考答案：季节站立敌人拾起秀美战士故乡抬着四、1.参考答案：虽然……但是……（解析：这句话这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“虽然……但是……”）2.参考答案：既……又……（解析：句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，属于并列关系，所以用“既……又……”）3.参考答案：

8、无论……都……（解析：这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都……”）4.参考答案：一……就……（解析：这句话句子前面一部分介绍一种情况，后面一部分是这种情况实现后要产生的结果，所以用“一……就……”）5.参考答案：一边……一边……（解析：这句话前后句是并列关系，应该用“一边……一边……”）五、1.参考答案：牛儿在山坡上吃草。（解析：本题考查学生连词成句的能力。本句的基本结构是“牛