英语人教版四年级下册Unit4 At the farm B Let's talk.doc

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1、UnitFourAtthefarmBLet’stalk教学设计桑茜教学内容：人教版PEP小学四年级下册第四单元BLet’stalk，学习本课的农场动物单词。学生学会用Whatarethese?They’re＿＿.和Whatarethose?They’re＿＿.来表达。教学目标：1.知识目标（1）  学生能听，说，读horses，cows，hens，sheep和ducks这些单词。（2）  学生能听懂并理解Whatarethese?They’re＿＿.和Whatarethose?They’re＿＿.并学会表达。2.技能目标（1）听懂会用单词（2）

2、听懂并能正确使用所学的句子（3）能够向他人表达课文中所学的句子3.情感态度与价值观目标（1）进一步提高学生对英语的学习热情，使学生树立学习英语的自信心 ,并培养学生观察的意识。（2）培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿，并培养学生的合作交流能力和表达，灵活运用的能力。教学重点：听，说，读和理解horses，cows，hens，sheep和ducks这些单词的单复数。教学难点：理解和运用Whatarethese?They’re＿＿.和Whatarethose?They’re＿＿.并学会表达。教学资源：（1）教材为人教版PEP小学四年

3、级下册小学英语。 （2）多媒体课件教学过程：  一、Warmup1.IntroducemyQQfarm.  DoyouhaveaQQfarm?Look!IhaveaQQfarm.设计目的：以学生感兴趣的QQ农场来激发学习兴趣，营造英语学习气氛。二、Presentation 1.TellSsIhavealotofvegetables.Whatvegetablescanyousee?2.AskSswhat’sthistoreviewthewordthis.3.HaveSsguesswhat’sthis.4.AskSswhat’sthattorevi

4、ewthewordthat.5.HaveSsguesswhat’sthat.设计目的:让学生练习what’sthis？和what’sthat？，为区分出句型Whatarethese?和Whatarethose?埋下伏笔。6.Differentiatethewordsthisandthat,theseandthose.7.HaveSslookatmyQQfarm.Ihavealotofanimals.设计目的：此环节用学生喜爱的QQ农场来学习，既调节课堂气氛，又达到了激发学生开口说英语的欲望的目的。Whatanimalisit？Whatanima

5、lscanyousee?三、Practice1.PracticeWhat’sthis?andWhat’sthat?设计目的：让学生区分horse和horses2.LearnWhatarethese?They’re＿＿.andWhatarethose?They’re＿＿.withthewordshorseandhorses.设计目的：此环节通过让学生看图说话，使学生用已学的知识和新学的词、句有机结合，初步培养学生语言迁移能力及发散性思维。3．Learntosaythesentenceswiththewordshen，hens，sheep，duck

6、，ducks设计目的：学生自主听、说英语。4.Let’slisten.Whatanimalscanyouseeinthepicture?Howmanyhorsesdothefarmerhave?设计目的：课文中的对话巩固所学的句型。5.Let’splay.HaveSsimitatethesoundsofsomeanimals.设计目的：引导学生利用教师提供的动物图片，综合所学过的相关语言知识，让学生模仿动物的发音。6.PracticeTheseare＿＿.andThoseare＿＿.四、Production1.Listenanddrawyour

7、farm.2.Askandanswer.设计目的：学习成果的展示。五、ConsolidationWhatarethese?They’re＿＿.Whatarethose?They’re＿＿.Theseare＿＿.Thoseare＿＿.设计目的：用学生感兴趣的方式巩固学习的语言点。六、Homework1.Listentothetape.2.Designyourfarmonapieceofpaper.设计目的：用学过的语言去做事，培养学生英语语言能力。板书:Unit4AtthefarmBLet’stalk.Whatarethese?They’re＿＿

8、.Whatarethose?They’re＿＿.Theseare＿＿.Thoseare＿＿.