数学集体备课：轴对称图形小结与思考.doc

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1、数学集体备课：轴对称图形小结与思考（2）年级：初二学科：数学主备人：杨龙贵备课时间：2013年9月日课题轴对称图形小结与思考（2）总第课时三维教学目标1．进一步巩固和掌握轴对称性质和较复杂的轴对称图形；2．复习等腰三角形和等腰梯形的判定方法；3．进一步学习有条理地思考和表达，提高推理能力.重点、难点教学过程（教学环节、教师活动、学生活动）集体讨论记录个人修改记录【导学提纲】1．在△ABC中，∠ACB=90°，CD是AB边上的中线，且CD=5cm，则AB=2．思考课本P39复习题第13题中等腰梯形的剪法，并剪5个这样

2、的等腰梯形，把拼得的示意图画在下面【展示交流】1．如图，△ABE和△ACD都是正三角形，BD与CE相交于点O.（1）EC＝BD吗？为什么？（2）你能求出∠BOC的度数是多少吗？ADBCE激活旧知识，猜想新知识，激发学生学习数学的欲望．积极思考，动手操作，互相讨论，回答问题．通过学生的回答，培养学生的归纳能力，挖掘学生的思想深度并养成良好的语言表达能力．【盘点收获】【课堂反馈】1．如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AB=CD，对角线AC、BD交于O，则图中全等三角形共有对.2．如图，已知四边形ABCD中，，MN分

3、别是AC、BD的中点，试说明：（1）MD=ME；（2）MN⊥BD.【迁移创新】如图，在梯形ABCD中，，M是BC中点，DM平分试说明AM平分.【课堂作业】课本P38复习题第12题从观察图形找全等条件，到证明全等的填空，最后独立写出证明过程．学生的推理能力及几何语言表达能力得到了很大的发展和锻炼．板书设计教学反思