语文人教版三年级下册14《检阅》.doc

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1、14《检阅》教学设计【教学目标】1、认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“检阅”、“商定”、“鸦雀无声”“截肢”、“队伍”、“沉默”、“局面”、“方便”、“羡慕”、“情不自禁”等词语。2、正确、流利地朗读课文，可以说说课文讲了哪些内容。3、读懂课文内容，理解课文关于检阅的第一件事情，感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护。【教学重点】1、认识会写的生字“俱、博、鸦、截、伍”等14个生字。        2、有感情地朗读课文，感受儿童队员们对博莱克的尊重和爱护。【教学难点】从棘手一词中体会儿童队员们因为这件事而感觉到难办的心情。【教

2、学过程】一、预习检测1、以小组为单位检测预习情况2、教师抽查预习情况1）带熟字读词语。2）去熟字读词语。3）给生字扩词。4）观察生字，提醒易错字。5）还预习到哪些内容，与大家交流。6）抽查读课文，并概括主要内容；课文分为几部分，分别讲了哪些内容？3、教师根据检测情况，进行评价、小结二、以学定教（一）小黑板出示自学提示要求 （5分钟）1、自由朗读课文1-9自然段，做到不多字不落字，把句子读通顺。2、思考1）：为什么谁都不愿意第一个开口？谁指的是？2）：事情为什么难办？从文中画出相关句子，并做好批注。                 

3、          （二）全班交流1、小组汇报，其他小组补充。2、通过朗读描写儿童队员们的心理活动片段体会儿童队员们纠结、矛盾的心理过程。3、师板书并小结。三、课堂检测1、必做题（根据词语区分同音字）bó：（）大精深mù：羡（）（）斗夜（）jù：（）体yā：乌（）（）乐部野（）2、选做题（造句，二选一）（1）鸦雀无声：___________________________________。（2）情不自禁：___________________________________。四、总结及布置作业（一）总结学习了本节课，大家一定有很多

4、话要说，你想说什么？（二）家庭作业1、必做题（辨字组词）具（）博（）默（）鸭（）俱（）搏（）墨（）鸦（）2、选做题（根据意思写成语）（1）俱乐部里非常安静，一点儿声音也没有。（）（2）听了好消息，大家抑制不住自己的感情，一起鼓起掌来。（）3、预习作业1、会写14课词语，会给生字组词，理解词语意思。2、正确流利有感情地朗读课文，理解课文意思。3、思考：观众怎样评价这些孩子的，从文中找到对应句子，分析其中所要表达的意思。【板书设计】14、检阅儿童队员们难办太棒了博莱克截肢