教科版物理31认识声现象_课件.ppt

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1、1.认识声现象请问你对声音这一现象还存在哪些问题思考声音是怎么产生的？声音又是怎么传入我们耳朵里的？声音是怎样产生的生活中的各种声音1.纸张2.直尺3.自己抖动伸出桌面少许，拨动说话发声你能让他们发出声音吗？想一想1.上述物体发声时与不发声时有什么不同?2.物体发声时又有什么共同点呢?发声时物体在发生振动。感受共同特征：1.纸张发声时在振动；2.直尺发声时在振动；3.人说话时声带在振动。作出猜想：声音是由于物体振动而产生的.进行试验与收集证据：实验一:我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察；再用发声的音叉放入水中观察现象。得出结论：声音是由物体振动产生的，

2、振动停止，发声也停止。声源：正在发声的物体称为声源。你能列举一些发声的例子吗？小常识：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。一些乐器如何发声的：二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。笛子：靠管内的空气振动而发声。例1；判断正误：（1）正在发声的物体叫声源，一切正在发声的物体都在振动。（2）发声的物体在振动，振动停止则发声也停止。知识辨析：（∨）（∨）我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？声音的传播声音的实质是一种波1.

3、声音是一种波,我们把它叫做_______.声波声波水波声波：声源在振动时，在介质中就形成了密疏相间的波动，以声源为中心，向远处扩展，向四周传播。它与水波类似。它是以疏密相间的波动形态向远处传播，传入人耳。声音是一种波，我们把它叫做声波。声音如何传播的？请同学们大胆猜想一下，声音怎样从发声体向远处传播？1.3.观察：真空不能传声2.通过气体传播的。鼓音的传播通过固体通过液体传播的实验二:玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?1.声音可以在:______,_______,_______中传播.固体液体气体2.声音在真空中__

4、____(填“能”,“不能”)传播.不能实验结论：声音可以在空气中传播声音也能在固体中也能传播听火车的声音声音也能在液体中传播4.声音产生及传播的条件:①_____________②__________________振动物体(声源)有传声物质（介质）3.声音的传播需要:__________________传声物质（介质）动脑筋,想一想?太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么?那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流呢?声波可以使其他物体振动声波具有能量声能声音的传播速度——声速每秒钟声传播的距离称为声速。比赛开枪后，在较远的地方，为什么先看到火花，后听到枪响？声速与介质的性

5、质有关，还与介质的温度有关。下表是常温（15℃）下几种介质中的声速：（声音在不同介质中的传播速度不同）物质名称传播速度v/（m.s-1)空气340水1460大理石3810钢铁4900～5200铝5100玻璃5000～6000通常情况下，声音在空气中的传播速度约为:340m/s声音在固体中和液体中的传播速度比它在气体中的要大知识辨析：例2，一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？答：不同物质传播声音的速度不同，钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。想一想：为何地震前夕家畜四处乱蹿？它们听到了震动的声音。

6、为何人类听不到这些声音呢？人的耳朵有一定听力范围人耳的听声能力频率（f）：物体在1秒钟内振动的次数频率的单位：赫兹，简称赫，符号是Hz。人的听声频率范围:20Hz～20000Hz次声：低于20Hz的声。超声：高于20000Hz的声。［动手动脑学物理］判断正误，若错误，请将原因写下来1.只要物体振动，人就能听到声音。错。人听到声音的条件（1）.要产生20-20000Hz的声音（2）.要有能传播声音的介质2、声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（）A空气B水C酒精D钢管［动手动脑学物理］D3下列符合声音的产生条件的实验是()A放在钟罩内的闹铃正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后

7、，铃声明显减弱。B使正在发生的音叉接触水面，水面溅起水花C把两个圆纸盒用棉线连成一个土电话，可以实现10m的通话D在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把大钟敲响后，将纸条在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线。BD4、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明能够传声［动手动脑学物理］5、隔墙有耳表明：_____________固体固体可以传声〖人人过关〗1、声音是由于物体_________产生的。2