三年级数学(下册)电子版教(学)案.doc

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1、一 位置与方向(一)第1课时 认识东、南、西、北【教学内容】教材第3页例1【教学目标】1.使学生认识东、南、西、北四个方向,会用给定的一个方向辨认其余的三个方向。2.让学生参与活动,能用东、南、西、北方位词描述物体所在的方向。3.从现实生活的场景引入,使学生体验在生活中需要用到的方位知识,感受数学与日常生活的密切联系。【教学重难点】重点:根据给定的一个方向辨认其余的三个方向。难点:能正确运用方位词描述物体所在的方向。【教学准备】多媒体课件【情景引入】师:(课件出示谜语)同学们喜欢猜谜语吗?老师这里有一个谜语,看哪

2、位同学能最先猜出来:有位老公公,一副圆面孔,有朝一日不见它,不是下雨就是刮风。学生讨论,给出谜底。师:同学们真聪明,这个谜语的谜底就是“太阳”。太阳能给大地送来无限光明和温暖。太阳在我们生活中还有一个重要的作用,那就是可以给我们指引方向,这节课我们就看太阳来研究生活中的方向。(板书课题:认识东、南、西、北)【新课讲授】1.初步认识东、南、西、北。师:早晨,太阳从东方升起,这是我们大家所熟悉的。那今天我们就来认识东、南、西、北四个方向。面对太阳,就表示面向东,前面是东;背对的方向是西;左手指着北,右手指着南。2.教

3、学例1课件出示例1主题图,理解题意。当小明站在操场中央,面向东方时,体育馆在他背对着的方向,教学楼在小明的左面,学校大门在小明的右面。再根据后面是西,左面是北,右面是南来确定校园内这几种建筑物的方向。引导学生解答例1填空:图书馆在校园的东面,体育馆在校园的西面,教学楼在校园的北面,大门在校园的南面。我们利用儿歌来记忆:早晨起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。3.辨认东、南、西、北四个方向的方法。当我们知道其中的一个方向,就可以找出其他三个方向。基本方法:当我们面向南面时,后面是北,左面是东,右

4、面是西;当我们面向北面时,后面是南,左面是西,右面是东;当我们面向东面时,后面是西,左面是北,右面是南;当我们面向西面时,后面是东,左面是南,右面是北。4.利用周围的事物辨认方向。早晨,太阳在东方;中午,太阳在南方;傍晚,太阳在西方;夜晚,北极星在北方。野外,树林茂密的一侧是南方……也可以用指南针和罗盘来测定方向。【课堂练习】1.完成教材第3页“做一做”。(东、西两个方向的同学背对背,南、北两个方向的同学背对背,四位同学站成十字形。向东的同学身上带“东”字的牌子,其他同学观察)2.完成教材第5页练习一第1、2题。

5、【课堂小结】本节课我们知道了通过太阳可以辨别方向,也学会了两组相对的方向,大家都有什么收获呢?【板书设计】认识东、南、西、北早晨,太阳从东方升起。东与西相对,北与南相对辨认方向的方法:面南背北,左东右西;面北背南,左西右东;面东背西,左北右南;面西背东,左南右北。第2课时 认识平面图上的东、南、西、北【教学内容】教学第4页例2【教学目标】1.使学生知道地图通常按上北下南、左西右东绘制,并能看懂平面图或地图上的方向。2.使学生正确辨认平面图上的不同方向,感受数学知识的现实性。3.在学习过程中,通过解决具体问题,培养

6、学生的动手操作能力。【教学重难点】重点:掌握平面图或地图上确定方向的方法。难点:学会在平面图或地图上辨认方向。【教学准备】多媒体课件、中国地图【复习导入】师:上节课我们认识了东、南、西、北四个方向,哪位同学能说说我们教室的东、南、西、北各有什么?(指名同学回答,教师作讲评)你们能在纸上画出教室的四个方向各有些什么吗?这就是今天我们要学习的内容。(板书课题:认识平面图上的东、南、西、北)【新课讲授】1.绘制地图的规则(1)尝试画校园示意图。①师:生活中,人们常常要绘制地图,给人们指引方向。你能根据上节课所学的知识说

7、说我们校园的各个方向上都有些什么吗?②小组长整理汇报各组的绘图情况。③师:为什么各小组汇报的结果都不同呢?要怎么办才行呢?说明:平面图和地图通常是按照“上北、下南、左西、右东”的统一要求绘制的。(2)再画校园示意图。①师:请同学们按照“上北、下南、左西、右东”的要求,重新绘制校园示意图。②介绍方向标。说明:在画平面图或地图时,一般要画一个向上的箭头,箭头上写一个“北”字,表示这幅平面图或地图是按照“上北、下南、左西、右东”的规则绘制的,请同学们为自己的校园示意图加上方向标。2.教学例2;主题图。师:根据这幅平面图

8、,运用绘制地图的规则,说出教学楼、体育馆、图书馆在操场的什么面;操场在图书馆的什么面,图书馆在体育馆的什么面,教学楼在大门的什么面,大门在教学楼的什么面。请同学们独立思考,完成例2填空。【尝试练习】1.完成教材第4页“做一做”。2.完成教材第6页第4题。(结合中国地图,引导学生找出“五岳”的位置,让学生感受地图上的方向)【课堂小结】通常情况下,地图都是按上北下南,左西右东

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