高一化学必修2甲烷1.ppt

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1、教学目标知识与技能1、了解甲烷的结构式和正四面体结构。2、掌握甲烷的化学性质；认识取代反应的原理和特点。过程与方法1、学生通过模型，深刻认识甲烷分子的空间构型特点。2、通过对演示实验观察，理解甲烷取代反应的机理。情感态度与价值观1、通过模型欣赏与甲烷应用有关的图片、观赏甲烷和---氯气反应机理的模型演示，激发学生学习兴趣，2、结合甲烷的化学性质和用途，树立“生活中处处有---化学”的学习理念，并能对生活中有关现象作出合---理解释。3、关注人类面临的能源危机问题，培养学生的社会责---任感、参与意识和决策能力。教学重点：1、了解甲烷分子

2、空间结构的特点；2、掌握甲烷的化学性质（取代反应）。教学难点：1、建立甲烷分子的空间结构模型；2、从化学键的层面理解甲烷和氯气的取代反应机理。教具准备：多媒体，实验仪器，实验药品教学方法：观看，阅读，引导，讲述，实验，讨论，小结课时安排：两课时第一课时：甲烷的结构与性质第二课时：烷烃的结构与性质，同系物，同分异构现象，同分异构体第三章有机化合物燃料中的汽油、煤油、柴油；建材中的木材、黏结剂、涂料、油漆；日用品中的塑料、橡胶、纤维、清洁剂；食物中的营养素——糖类、油脂、蛋白质；……有机物的特点：种类繁多。难溶于水，易溶于有机溶剂。多数为非

3、电解质、不易导电。熔沸点低。多数易燃、易分解。多数有机反应复杂，速率慢，需加热或催化剂。“”2000多万种有机化合物：含碳化合物，除CO2、CO、碳酸、碳酸盐及碳酸氢盐外。简称有机物。●烃——仅含碳和氢两种元素的有机物。碳氢烃第一节最简单的有机化合物——甲烷第一课时思考：甲烷的分子式为CH4，你能写出甲烷的电子式和结构式吗？分子式：CH4电子式：C············HHHH1、甲烷的分子结构一、甲烷结构式：CHHHH空间结构：正四面体CH4结构简式：甲烷分子的立体结构以碳原子为中心，四个氢原子为顶点的正四面体。键角：109028/

4、甲烷分子的比例模型及球棍模型2、甲烷的性质（1）物理性质：无色、无味的气体；密度是0.717g/L（标况）；极难溶于水。（2）化学性质：通常情况下，甲烷比较稳定。①氧化反应：CH4+2O2CO2+2H2O点燃烃燃烧通式：甲烷与高锰酸钾不发生反应。与强酸、强碱也不反应。思考：甲烷能否与高锰酸钾反应？②取代反应：现象：试管内壁上出现油滴；试管内液面上升，气体颜色变浅；试管中有少量白雾。甲烷与氯气光照条件下的取代反应（2）反应机理甲烷与氯气光照条件下的取代反应甲烷与氯气光照条件下的取代反应甲烷与氯气光照条件下的取代反应甲烷与氯气光照条件下的取

5、代反应甲烷与氯气光照条件下的取代反应甲烷与氯气光照条件下的取代反应甲烷与氯气光照条件下的取代反应甲烷与氯气光照条件下的取代反应甲烷与氯气光照条件下的取代反应HHCHHClHHCHH+ClClClClClCl光ClCH4+Cl2CH3Cl+HCl光一氯甲烷二氯甲烷三氯甲烷又叫氯仿（有机溶剂）四氯甲烷又叫四氯化碳（有机溶剂）+HClCH3Cl+Cl2CH2Cl2+HCl光CH2Cl2+Cl2CHCl3+HCl光ClCHCl3+Cl2CCl4+HCl光取代反应：有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所替代的反应。判断方法：旧的单键断

6、裂，新的单键生成；取代反应与置换反应的比较：取代反应置换反应可与化合物发生取代，生成物中不一定有单质反应物、生成物中一定有单质反应能否进行受外界条件影响较大在水溶液中进行的置换反应遵循金属活动性顺序逐步取代，很多反应是可逆的反应一般单方向进行(3).分解反应：1、下列气体在氧气中充分燃烧后，其产物既可使无水硫酸铜变蓝色，又可使澄清石灰水变浑浊的是（）A、HClB、CH4C、H2D、COB2、在光照条件下，将等物质的量的CH4和Cl2充分反应后，得到的产物的物质的量最多的是（）A、CH3ClB、CH2Cl2C、CCl4D、HClD3、在下

7、列反应中，光照对反应几乎没有影响的是（）A、氯气与氢气反应B、氯气与甲烷反应C、氧气与甲烷反应D、次氯酸的分解C4、向下列物质的溶液中加入AgNO3和稀硝酸溶液，有白色沉淀产生的是（　）Ａ　ＣＨ３ＣlＢ　ＮaＣlＣ　ＫＣlＯ３Ｄ　ＣＣl４B第二课时第一节最简单的有机化合物——甲烷学与问比较下列烃的结构式，尝试归纳它们在结构上的特点HHCHHHCHHHCHHHCHHCHHHCHHCHHCHHHCH乙烷丁烷丙烷1、结构：碳原子间以碳碳单键结合成链状剩余价键全部与氢原子相结合——饱和烃烷烃二、烷烃2、表示方法分子式结构式结构简式HHHHHCC

8、CCHCHCHHHHHHHCH—CH—CH—CH—CHCH33322省略C—H键把同一C上的H合并省略横线上C—C键（CH）CHCHCHCH22233(提倡)(不提倡)3、分子式通式：CnH2n+24、同系