比例的意义 导学案.doc

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1、《比例的意义》导学案设计课题比例的意义课型学习目标1.认识比例；2.养成将新、旧知识融会贯通的学习习惯和能力。重点：认识比例，理解比例的意义。重难点难点：应用比例的意义判断两个比是否构成比例。一、复习（知识链接）：1、什么叫做比？举例指出比的各部分名称。2、求下列各比的比值。12:164.5:2.74:810:6自主学习第一面第二面第三面第四面长宽二、自学课本32、33页，认识比例。自学32、33页例1：1、根据书本32页的主题图，填写下表:2、分别求出学校里两面国旗的长和宽的比值:操场上的国旗：教室里的国旗

2、：我发现：（所以：（:表示（复习题中相等的两个比是:）:）即（）=（）叫做（三、小组活动：小组成员之间相互讨论，合作完成。1.比例是由儿个比组成的？活动思考2.这几个比必须具备什么条件？3.判断两个比能不能组成比例，关键看什么？如果不能直接看出两个比是否组成比例，怎么办？四、比和比例的区别意义项数比比例1.判断下列哪组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。6：10W9：1520：5和1：4巩固达标0.6:0.2和孑2•在主题图的四面国旗尺寸屮，伤〈还能找出哪些比可以组成比例？请写出来:课后通过本节课的学习

3、，你学会了什么?姓名班级