数字与生活-空气中的灰尘.ppt

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1、数字与生活——空气中的灰尘上海市鞍山初级中学初三(3)班老师提出的问题怎样的统计能做到客观、公正？如何表示统计的结果，可以让他人更易理解？我们选择的课题：生活中的灰尘。我们整理的问题你感觉现在空气中灰尘含量比你上小学时高了还是低了，为什么会有这样的变化？比较三个地方空气中的灰尘含量，哪个地方高？哪个地方低？为什么？空气中的灰尘主要是从哪里来的？空气中灰尘多，会给人们带来哪些不便和危害？你认为应如何减少空气中的灰尘，现在我们国家采取了哪些措施？请看下面三个地点公园呀！工厂！大街呢！在活动之前必须要分组：地点成员公园工厂街道初一(3)班小

2、张，小黄，小李。小万，小安，小季。小王，小赵，小周。这样才能进行数据的比较啊。我们的研究：测量空气中灰尘含量分别选取几个不同的地点（工厂附近、公园、繁华街道），以当地停放的汽车作为抽取样本的对象。每个小组随机抽取当地停放的60辆汽车作为样本（抽取方法参看教科书），用纸条在汽车车顶上抹过10厘米，在纸上留下60个灰尘点；接着，将这些灰尘点按灰尘度分为特黑、黑、灰、较灰、白、很白六个等级，将这60个灰尘点按上述六个等级分类公园组的报告特黑黑灰较灰白很白152023110工厂组的报告特黑黑灰较灰白很白92420700街道组的报告特黑黑灰较灰

3、白很白519191700等级小组特黑黑灰较灰白很白公园组152023110工厂组92424700街道组519191700用表格！会画吗？我们如何整理数据？用扇形图表示公园组的报告用柱形图可以让三个组的数据的表达更直观这样的柱形图看起来不如前面的直观我们的初步结论是什么？1）现在空气中的灰尘含量比我们上小学时高，我们觉得主要是工业的污染。2）灰尘含量：工厂>街道>公园。3）空气中的灰尘主要是由人类开发自然的活动而产生的。4）灰尘多了，环境就变差了。极端的甚至形成沙尘暴危害人类的生命财产安全。5）建立工厂，矿场等地的污染监测制度，控制源头

4、。多植树造林，保护沙土。我们进一步学习到：统计活动的基本过程是什么？搜集数据，分析数据，得出结论。调查收集数据的方式有哪几种？随机抽查，普查。如何设计统计表？统计表是用来表达统计指标与被说明的事物之间数量关系的表格。由标题、表号、线条、数字等组成。要重点突出，一目了然。如何通过图表来直观显示统计结果？利用EXCEL的图表功能将数据转化为图形。通过这次活动我们的体会：初学统计时，我们认为统计无非就是数据的搜集，罗列。通过这次活动，我们体会到统计最重要的或者说最核心的内容是如何分析数据，得出结论。这就要求我们搜集数据时要随机，完整，准确，

5、系统，要学会利用已有的电脑软件来分析数据，并使数据更直观。数学真的是来自生活的科学！我们的思考：由于不可能用全部数据来进行测量和统计，因而，测量、统计的结果与所选取的数据有直接的关系。选取的数据不同，测量、统计的结论也会有差别。尽可能地保证所选取的数据的随机性，才能使测量、统计的结果比较客观、公正。例如，在选择车辆时，对每一种地区，都兼顾车辆停放时间的长短。在可能的情况下，扩大选取的数量，也可以使结论比较公正、客观。