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时间:2020-03-22
《伯牙绝弦(高平小学林榕梅).ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、25伯牙绝弦高平小学林榕梅1、读通——把握文言文节奏;2、读顺——理解文言文大意;3、读懂——了解文言文语言特点;4、读准——体会文言文表达的情感;5、读透——深化对文章理解。学习文言文的方法:伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/必得之。子期死,伯牙/
2、谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。理解文言文的主要方法:1、借助课文注释、资料袋理解。2、联系上下文揣摩意思、想象画面。3、查阅工具书。自主学习、合作探究选择最合适的方法,个人或小组进行探讨文言文大意,遇到不懂的地方,可以小组讨论或请教老师。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“
3、善哉,洋洋兮若江河!”伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”拓展、想象:伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”志在,钟子期曰:“善哉,兮若!”作业:1、解释划线字及句子的意思。(1)伯牙善鼓琴,钟子期善听。善:句意:(2)志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”善:若:句意:2、感情朗读课文。
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