初二上语文《花儿为什么这样红》.ppt

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1、说明文有关知识回顾1、说明文是以为主要表达方式的一种文体。2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为说明文和说明文。说明事物事理事物说明：介绍事物的形状、构造、特点、功能事理说明：解释事物含义、原理、关系、演变说明方法：下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料空间顺序时间顺序说明顺序逻辑顺序：概括—具体，整体—局部现象—本质，原因—结果特点—用途，主要—次要说明文分类花儿为什么这样红贾祖璋1、知识与能力掌握基础知识，了解花红的原因。2、过程与方法阅读课文，理清文章结构，学习运用逻辑顺序说明事理，在此基础上，探究文章为什么要按照这样

2、的顺序写，品味文章生动准确的语言，掌握本文中常见的说明方法。3、情感价值观认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。教学目标今天我们要探讨的是《花儿为什么这样红》1.体裁是说明文2.题目“红”的含义是。（用词语回答）3.作者是一位作家。事理五彩缤纷贾祖璋生物科普读准下列各字音：充沛（）灼伤（）褪色（）分泌（）并蒂（）花卉（）虞美人（）裸（）萼（）pèizhuótuìmìdìhuìyúluóè整体感知全文结构一、（1段）总：赞叹红花的鲜艳美丽、并提出“花儿为什么这样红”的问题。二、（2—10段）分：分别从六个不同角度说明花儿为什么这样红的内在原因和外在原因。三、（11

3、段）总：概括花红的原因、总结全文。速读文章第二部分，看看文章从哪些方面说明花红的原因的？并给第二部分分层次。内部原因外部原因1、物质基础（有无色素）2、物理原理(光波反射)3、生理需要(保护作用)4、进化观点(发展过程)5、自然选择（昆虫作用）6、人工选择（增添新种）花儿为什么这样红文章结构图大自然的杰作人工培育的成果1、物质基础花青素胡萝卜素不含色素含少量的花青素红细胞液酸性细胞液碱性蓝、黑黄、橙白变色一、内部原因说明物质基础时用哪些说明方法？作比较、举例子2、物理学原理花青素酸性反射色光波碱性反射色光波中性反射色光波胡萝卜素反射色光波白花不含色素，含空气，反射全部光

4、波红紫蓝黄、橙3、生理上的需要光波长短不同产生的热效应也不同。红、橙、黄光波长，热效应大蓝、紫光波短,热效应小在阳光强的地方,不被灼伤在阳光弱的地方4、进化论的角度在光谱里面，花色以绿色为起点，向长波一端发展，由黄而橙，由橙而红；向短波一端发展，是蓝色和紫色，红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化过程中是最成功的。二、外部原因1、自然选择2、人工选择1、自然选择昆虫在“花儿为什么这样红”上起何作用？昆虫给花完成传精授粉的任务。而且昆虫采蜜传粉，经常只采同一种植物的花朵，有利于同一种植物的异花传粉，繁殖后代。由于红色比较显著，容易受到昆虫的注意，获得传粉的机会较多，经过无数

5、代选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。2、人工选择作者从哪方面说明花红的原因的？从人工选择方面在说明人工选择时用了什么说明方法？主要用了作比较、举例子和列数字的说明方法。用人工选择和自然选择作比较，说明人工选择用的时间短，效果好；用举例子的说明方法说明人工选择的优越性；列数字使说明语言更准确。总结本文从不同的角度说明事物，并运用举例子、分类别、作比较、列数字等多种说明方法，把抽象的科学知识说得既具体又明晰。探究：课文采用了什么样的说明顺序？*逻辑顺序*7—10时间顺序（纵向说明）说明文的结构以及说明顺序的安排是密切关联的。说明文有按时

6、间、空间安排结构的，而比较多的是按“总-分-总”，“总-分”，“分-总”来安排的，也有并列式安排。动动脑筋:思考本文整体结构是怎样的？全文的结构：设疑(总说)---解疑（分说）---小结（总说）考考你：文章题目原是一句歌词，用了什么修辞？这样的题目有哪些好处?明确：用了设问的修辞手法。有三方面的作用：一是:抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；二是:以设疑激趣，富有吸引力；三是:文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣